参观永州九中心得体会
今天我们一帮参加培训的教务主任在进修学校的组织下参观了永州市九中并听取了学校方对于学校情况的介绍以及对一些教学管理问题的探讨，现将我的感受总结如下：
一、真正探索实施有效教育
九中在实施有效教育的过程中，是真正按照德、智、体、美、劳诸方面的全面发展塑造学生，他们在初中阶段提出让学生学会六项全能：懂得与人交往的基本礼仪；有一口流利的普通话；有一口流畅的英语日常会话；有一门最喜爱的、成绩特别好的学科；有一门艺术特长和一项最喜爱的体育运动；掌握信息技术的基本技能。在智育方面，重学习能力的培养，与社会需要紧密结合，课堂上学生学习主动、生动、活泼；在美、劳育方面，重动手能力的培养，场室设备齐全，师资配备充足。在校本教研方面，开发出颇具特色的蘋洲诗社校本教材；鼓励学生就生活学习中的不同问题，提出自己的不同见解，坚持了以人为本的育人理念。
二、在教学常规方面最大的特点是“严”。作为教导主任，特别是农村的教导主任，我们在学校管理中不乏各项管理制度，但是我们的制度在实行中一再打折扣，最后形同虚设。而为什么我们的各项制度为什么不能起到应有的监督作用？我想这是与我们学校的领导班子关系密切，特别是与领导人员的以身作则及态度有关系，很多时候领导认为马克思是“马”别人的，一旦涉及到领导自己就放松了.而九中的制度在实行中原则性很强，不讲情面，教师们对制度有一种后天的敬畏心理，大家都不敢违反制度。我想九中之所以能每年取得那么好的成绩，是与学校的严格管理分不开的。有人说，简单的事情重复做，你就是专家，在这里，简单的事情坚持做，九中就成为了名校。
三、办学理念先进，注重打造自己的品牌
九中办学理念先进，注重从社会发展、教育改革和学校及本人的实际情况出发，精心设计学校特色目标，学校坚持“以人为本，自主发展”的办学理念，遵循“德育为首，教学为主，育人为本”的办学原则，创新“办学目标高起点，办学条件高标准，学校管理高水平，教师队伍高素质，教改实验高要求，课堂教学高效率，校园文化高品位，全面育人高质量”的办学思路，坚持“依法治校、以德立校、教研兴校、特色强校”方略，努力创建“校风正、校纪严、校容美、质量高、特色明”的示范性品牌初中，初步实现了“低进高出、高进优出、优进突出”的教学目标。在历年的市中考、统考中，各年级平均分均大幅超过市均分。打造了属于自己的品牌，赢得了社会和人民的一致好评。
我们到达的时候正是学生放学的时候，没有听到老师上课，这是一个不小的遗憾。但我直接感受到他们学生的快乐，教师的自信；还有自主管理比较强，以制度管理人。这是我们农村学校应该很好反思、研究得课题。
今天的参观收获多多。
