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工作小结

发布时间:2020-03-03 07:43:42 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

工作小结

昭君镇中心小学

陈艳

一学年来,没有轰动的大事,也没有令人忽然亮眼的轨迹。但我一直以一名优秀教师的标准来要求自己、衡量自己,严格按照教师行为规范约束自己,以学校的办学理念和教书育人为准则,一步一个脚印、稳踏实地的工作。一路走来,尽管辛苦但我乐在其中。能成为一名“优秀的小学教师”是我最大的理想。本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工并积极做好本职工作。

教学工作是学校的中心工作,必须做到求真务实。本学年我担任二(1)班的数学、思品等学科的教学工作。我刚接这个班第一星期就发现班内不交作业或拖交作业者每次达20多人,每天积极主动完成学习任务者只有10多人。面对1/3的学生不交作业的局面我心中非常着急,仔细寻找原因,短期内采用强制手段,每次守着学生完成作业。然后再挤时间潜心研究课堂教学艺术和充分了解学生个性,并因材施教,激励学生。由于爱心的倾注,耐心的讲解,及时的补习,使20多块“坚冰”被融化,这些即将枯萎的小草吐出了新芽,3个月后基本上没有同学再拖交作业。

要想教学质量显著提高,就必须加大教学研究。于是我在分层教学、开放式教学等方面进行深入探究。建立起“学生主体,师生互动,平等对话,注重实践,多元评价”的课堂氛围,同时让数学教学与学生生活紧密相连。教学过程中,我一是根据学生的实际情况、心理特点,设计适当的教学方法和教学形式。课堂上,不同的问题点不同层次的学生解答,让每位同学都有展示自己的机会。课外,不同的学生设计不同的作业,每个同学都得到了不同程度的提高。二是让学生成为学习的主体,使数学课堂教学生活化。教学中通过组织学生实际测量学校操场的长、宽来求长方形的面积,带领学生到镇上去调查每栋新建房的造价,来估算多栋房子的总造价,安排学生到银行调查存款利息,在家中调查用水、用电情况等实践活动来更好地完成课堂教学。学生在这些实践活动中深深感受到了生活中处处用数学,数学就在我们身边,同时也激发了学生的求知欲。三是抓住一切机会培养学生能力。如:让学生用数学知识解决实际问题;让学生猜一猜数学规律;让疑难的探索互相交流;简单的结论让学生自己总结;学生的错误让学生自己找;自己的疑问让学生自己解答。通过这样长期的训练,我发现有的学生的观察力、表达力、应用能力等有明显提高。一年来,我所任教的二(1)班数学及格率均为100%,优秀率为92%。

要想使教学始终充满活力,就得不断给自己充电。 我利用了一切休息时间加强业务学习,不断地进行自我培训,学习新的课程理念,积极投身教学改革的浪潮之中。并承担了国家级“新课程课堂评价”课题研究。积极参加教研活动,并多次上研讨课、观摩课,课后认真反馈、及时总结。一年来,我撰写教学论文3篇。其中2篇分别获市级、县级奖,另外一篇教学论文《数学课前是否需要预习之我见》在《中小学数学》杂志中公开发表。本学年年被县教育局认定为“课改骨干教师”。

教育是教师的本质工作,是一项艰巨复杂而又讲究细致的工作,教师不仅要全身心的把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生,还要教学生学会做人。本学年我虽然不担任班主任工作。但我对学生的德育教育丝毫没有放松。平时,我除了利用品德课对学生进行德育教育外,在平时的数学教学中我也注重对学生的德育渗透。对待学生行为严在当严处,爱在细微处,严慈相济。我热爱每一位学生,他们和我是平等的,我尊重他们,也努力地去了解他们。平常课前课后,尽量到学生当中去,和他们聊天,听学生反映,观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了,给予表扬和勉励;谁退步了,给予点醒和鞭策;谁有困难,给予帮助和安慰。让学生亲近自己,使自己成为他们的朋友。特别是单亲学生、留守学生、顽劣生等特殊学生,我成为开启他们心灵的一把钥匙。凭着爱心、耐心、信心、恒心转化了数名差生,真正做到了“一切为了孩子,为了孩子的一切”。一年来得到了学生、领导及家长的好评。

总之,在以后的教学中,我将更加努力,为教育事业贡献自己的一份力量。成为一名更优秀更出色的人民教师。为党的教育事业作出自己更多的贡献。

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