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特色改革方案

发布时间:2020-03-03 12:11:51 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

让特色生辉为人生添彩

绵山镇秦树小学特色校建设改革方案

一、指导思想

小学教育是基础教育的奠基工程,小学生正处于长身体、长知识,完善人格的重要时期。在小学阶段对学生进行自理能力的培养、写字兴趣的培养以及体艺艺术的熏陶,对提高学生科学素质,促进学生身心健康有着直接功能,对学生意志的磨炼、情操的陶冶,良好习惯的形成,意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。对培养学生良好的道德情操,提高其自身的道德素养和知识水平会大有裨益。鉴于此,我校将把创办“寄宿制管理、书法特色和体艺特色”学校作为现阶段全面推行素质教育的突破口,提升学校办学品牌,促进学校办学水平的不断提高。真正的让特色生辉,为学生的一人生添彩。

二、改革目标

1、寄宿制管理方面:学生生活真正实现生活自理、学习自主、行为自律、健康自强。学校管理真正实现教育管理规范化、生活管理家庭化、活动管理特色化。最终实现管理科学、学生乐学、社会认同。

2、硬笔书法方面:面向全体学生,从抓“双姿”起步,力争95%以上的学生写字姿势、握笔姿势符合规范,100%的教师“双姿”达标。建立一支合格的具有一定实力的写字教师队伍,教学科研队伍,并有一定数量的论文发表或获奖;使全校50%以上的学生书写达到正确、规范和整洁的水平,对其实行星级评价,建立学生个人书法档案;培养出一批可堪造就的书写能手,在各级各类书法竞赛中获奖。学校写字教学形成特色,有一套成熟的写字教学理论和写字教学方法可供借鉴。

3、“体艺2+1”方面:尊重差异与教师有效指导相结合,整合学校、社会、家庭诸资源,让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+1项目”。培养学生终身体育意识,加强学生艺术素养的修炼,完善人格、提高能力。构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系,保障方案的顺利实施。探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式,凸显“体艺2+1”特色学校创建,提升项目实施的内涵与外延。在深入开展好“体艺2+1项目”基础,让更多学生能向“2+

2、3+1”能力发展,从而促进全面发展,培养个性特长的学生。

三、改革原则

1、全面发展原则。以促进学生全面发展,树立终身教育为原则。根据学生的发展需求,系统地设计能切实提高学生技能的内容和方法体系,有效开发教育功能。

2、激发主体原则。学生是主体,按新课改的要求,贯彻新的教育理念,以生为本,引导学生,激发学生参与活动的积极性,通过活动积累和磨炼,长见识、得乐趣,从而掌握各种技能,提高能力和水平。

3、特长发展原则。张扬个性,发展特长;进一步拓展教育的空间,以目标构建内容,促使学生发展特长,学校发展特色,从而建设有特色的教育课程体系,提升教育质量。

4、同步发展原则。以提高教育师资的专业水平和教育能力为先导,开展师生互动,坚持教学相长,促进师生的共同发展。

5、课堂内外相结合原则。应以校内教育为主阵地,课堂训练为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育,努力创建良好的课外教育环境。

四、改革领导组

1、领导小组

为全面指导我校“让特色生辉,为人生添彩”项目开展工作,制定有效的制度和措施,加强管理,合理协调,特成立秦树小学“让特色生辉,为人生添彩”项目领导小组。

组长:宋海云

副组长:冀建栋宋建国李斌 郝光胜

组员:李赟潘建贵李玉花封小花

宋月萍任建明郭秀萍赵晓艳

2、指导小组

为有针对性的指导各项具体工作,培训组织教师的指导能力,特成立秦树小学“让特色生辉,为人生添彩”项目指导小组。

寄宿制管理:

组长:郝光胜

组员:赵晓艳李赟潘建贵封小花李玉花郭秀萍

硬笔书法:

组长:冀建栋

组员:赵晓艳李赟潘建贵封小花李玉花郭秀萍

体艺2+1:

组长:宋海云

组员:冀建栋宋建国李斌郝光胜赵晓艳李赟

潘建贵封小花李玉花郭秀萍任建明宋月萍

五、基本要求

1、开齐并上好硬笔书法、体艺类课,充分发挥“主渠道”作用。 要把实施“让特色生辉,为人生添彩”项目改革融入新课改之中,要以保证体育、音乐、美术、书法、综合实践活动等课程有效教学为核心,充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。禁止挤占音体美劳、书法、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。

2、实施对象和时间要求

(1)根据我校实际,实施“让特色生辉,为人生添彩”项目的对象为全体学生。

(2)寄宿制管理项目的时间是每天;硬笔书法项目的时间是每天下午2:00至2:20;体育艺术2+1项目的时间为每周五下午课外活动时间。其他课外时间由班主任或学生自由安排。

(3)教师全员参与,根据实施“让特色生辉,为人生添彩”项目,要以提高体育、艺术、书法教育师资的业务水平和教学能力为先导,要坚持“自我培养”,学校要求全体教师人人至少学习并初步掌握一项技能,每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动,以满足学生开展“让特色生辉,为人生添彩”项目对教师教学技能的较高要求。

(4)指导教师要以高度负责的态度,认真组织、管理与指导,活动过程做到规范有序。

六、改革措施

1、分层次,定项目。结合学校场地、器材、师资情况,体育、音乐、美术、书法各组统一规划,设置供学生选择的项目。

2、分阶段,定标准。根据项目设置和学校实际情况制定适宜等级标准,制定学校考核细则。

3、抓课堂,全面推进。教师根据“让特色生辉,为人生添彩”项目细化方案,充分利用课堂,全力推进各项目的普及工作。

4、教师充分利用课外活动,引导学生参加“让特色生辉,为人生添彩”项目”。

5、定期开展学校小型活动,如趣味运动会、踢毽子、跳绳、健康舞表演、硬笔书法展演等,多层次搭建各类展示舞台,定期组织各类单项比赛,通过比赛设置项目认定等级。

6、积极推进课外活动和大课间。丰富课外活动内容,强化课余训练,全面提高学生素养,精心组织课外活动,让学生通过课内外活动提升各项能。

让特色生辉为人生添彩

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绵山镇秦树小学

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