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结
汇报人：刘宗琳2014年5月25日
个人总结
悠悠四载，转瞬已往，抚今追昔，感慨万千，值此机会，总结自我，也希望领导老师能够更多了解自己。下面，我就从学习、工作、生活三个方面介绍一下自己过去四年的成绩、不足及未来计划。
一、学习方面：成绩优异，逐步上升。
三百六十行，行行出状元，要想成为一行的状元，就必须务本——做好自己的本职工作。作为一名学生，学习文化知识便是自己必须认真对待的本职事务。回顾过往三年余的学习状况，整体上是令人满意的。本科期间，从大二开始，班级综合成绩约在班级前十名。 在学习上，首要任务还是学好文化知识，考试的分数远没有你所真正掌握的知识重要。所以在学习上我态度端正，踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，学习也应当特别讲究效率。所以我在课堂上认真听讲，充分利用时间，这样，在课外，我则有更多的时间来拓宽自己的知识面。一份耕耘一分收获，只要有决心，没有什么事是不可能的。对于我们生物学专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的，知识不仅要“专”，而且面还要广。要珍惜学习机会,用从未有过的拼搏的精神学习自己的生物学专业,，我还会利用课余时间经常阅览各个方面的书籍，如社会学、心理学、管理学、美学等，收获颇多，那些知识不仅丰富了我的思想，而且在我平常的学习中、与同学的相处中、大三的实习中都发挥了很大的指导作用，让我感觉到了学习的快乐和知识的价值。学习其实是自己的事，大学里的学习更需要自觉，宽松的学习环境给了我自学的能力，也让我学会了怎么学习。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合暑期社会实践，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题能力。
综而言之，从2010年入读大学至今，我的学习成绩从大一开始
稳步提升并一直保持着优异的学习成绩，但在大三阶段因过多从事校内外实践以致成绩略有下降。对于即将走向基层岗位的自己，角色虽然转变了。但是干好本职工作的的决心要坚决保持。之前是多读书勤学习以积累知识成为一个对社会有用的人，今后将多读书勤学习以教书育人为人师表。同时，认真汲取过往六年学习生活中的经验教训，争取在工作之后，认真遵从领导安排，向同事学习请教，探索一条行之有效的基层工作之路，从一开始就在较高水平上完成基层工作并做到逐年提高，坚决杜绝水平回落及工作质量下降的情况发生。
二、工作方面：成绩显著，兼有挫折。
马克思讲人是社会关系的总和。学生的社会关系主要集中为教师与同学两大方面，相应地，从事学生工作担任学生干部是协调处理两大社会关系的集中体现。总的来讲，在过往的四年学校生涯中，我一直都担任班团支部书记，同时在大二期间担任了校青年志愿者联合会副主席一职，赢得老师的信任与同学们的认可。
以本科期间为例，我因性格热情随和，做事热情主动，被同学们选为团支部书记。在四年任期内，除做好班级日常工作之外，还组织班集体聚餐、旅游。同时兼任院青年志愿者联合会副主席，协助校院开展大学生三下乡实践与大学生科研立项活动。同时自己也参加了2012西安世界园艺博览会志愿活动，在园区服务了半个月之久，在服务结束后荣获了“西安世界园艺博览会优秀志愿者”称号。工作期间积极努力，取得一系列成绩，被评为优秀团干部。
除学校学生工作之外，我还从事相关社会实践活动。2012年夏，我曾组织----工作组前往西安市蓝田县葛牌镇支教，半个月的支教生活让我对农村生产生活有了充足的了解。
相对学习方面的不足而言，工作方面的不足与缺憾较大，可称之为个人成长过程中的小挫折。大学期间的学生工作主要集中于大二到大三期间，因未能协调好工作与学习的关系，我从大二开始将主要精力放在了学习上面，仅于后来担任徒具虚名的副主席一职。并且在担任团支书期间，因个人工作思路、视野等原因，工作质量一般，成绩平平，无突出表现。
综而言之，大学四年期间，在协调本职工作与校内外实践方面的能力得到了大幅度提高。但大学期间从热衷于校内外实践到热衷于学习科研，有做事未能善始善终的嫌疑，缺乏迎难而上的气概，这一点尤其值得自己警醒与深思，有贪多之嫌，未能量力而行将各项工作都做到尽善尽美，这一点也应该进行自我批评。因此，工作之后，我将认真总结过往经验并向领导及同事多多请教如何更好的协
调各项工作的技巧。同时，坚持两点原则：第一，做事有始有终，务必受学校之托，忠学校之事，不遗余力完成学校交给的各项任务，不打退堂鼓。第二，凡事量力而行，不贪多不求快，在自己能力之内兢兢业业。
三、生活方面：自信乐观，人格渐趋完善。
“先做人，后做事”，是很多人都听过的一句俗语。各行各业都有自己的要求，但追根究底，还是“做人”二字。回顾过往三年多的学习生活，我给自己的评价是“自信乐观，人格渐趋完善”。
我的自信乐观生活态度，可以明确追溯至2009年夏。在这年高考之前，我从来没有想过自己能读重点大学。自己学习成绩差，中考成绩还不足分，自己所读高中教学质量一般，少有升读重点大学者。然而，经过高中阶段的奋勇努力，我取得了难得的好成绩，考上了重点大学。自此，我意识到“努力”是取得成绩的不二法门，在目标切实可行的前提下，经过自己的努力与拼搏，获得成功就是时间早晚的问题。也因此，拥有了强烈的自信心并能乐观的生活学习，不因家庭贫困而羞愧，也不因一时的失败而一蹶不振。
至于明确意识到要完善自己的人格，则要从2010年夏说起。这一年，我将要开始自己的大学学习生活，我认真总结过往的人生经历与得失成败，切身感受到“先做人，后做事”的正确性，决心克服自己性格上的缺点，逐步完善自我人格。经过三年多的努力，我结实了更多的朋友，也结交了更多志同道合的挚友。同时，亲朋好友也都夸我比以前更加成熟稳重，更给人一种信赖感。
相对而言，为人处事的原则就如硬币的正反面，有利必有弊。大学期间，自信乐观的心态固然使我具有一种无所畏惧的勇气，但也有时也显得鲁莽自负，不知天高地厚。读研期间待人以诚与人为善，努力提高自身修养，但有时候身边的好友也说我做事缺乏主见，甘心做“老好人”。
综而言之，大学初期自信乐观略显过头，大三大四期间则做了一定修正。从总体上看，自己一直都是自信乐观积极向上，并且能及时改造自我，完善人格。当然，这一切都是基于学生身份。因此，走向工作岗位之后，我决心要保持青年人乐观积极自信的态度勇往直前，但要以更加成熟的态度审视之。最重要的是要与领导、同事协调好关系，争取营造积极、向上的工作氛围，凡事以学校利益为重，在大是大非面前将学校利益放在首位。
总而言之，过往四年的学校生活中，以学生的标准来衡量自己，我在各个方面都取得了一定成绩，算是比较优秀；但是以社会人的标准衡量自己的话则还有
很多欠缺。因此，总的来说，我给未来的自己制定几条工作原则：第一，以单位大局利益为重。第二，认真完成学校交给自己的各项任务。第三，做好本职教学工作，赢得学校及学生的赞赏。第四，协调好与领导、同事关系，务必保证融洽、和谐氛围。第五，自信乐观、成熟知性的对待每一件事。
我的个人总结汇报完毕，请领导及老师多多指教。
总结人：
年月日
