心理健康教师技能比赛活动总结
为贯彻落实进修校德育部转发教育部的关于《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，全面推进我校心理健康教育工作的开展，增强心理健康教育工作的针对性和实效性，为县级活动选拔推荐优秀选手。经研究决定4月14日大队部举办了一次全校心理健康教师（班主任）技能比赛活动。现将活动总结如下：
一、指导思想：
以教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》为指导，坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导，根据小学生生理、心理发展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，培养中小学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。
二、活动内容：
以学校心理健康教育活动内容为主。侧重自我认知、自信心理。
三、比赛方法：
本次活动展示三个环节：
1.工作实践陈述（5分钟）：教师结合自己的工作实践进行陈述。包括工作模式、创新实践、未来规划等。
2.案例分析（3-5分钟）：教师现场抽取一个案例，按案例的内容进行案例分析，并说出处理解决的办法。
3.心理健康教育活动课说课展示（10—12分钟）：根据各学段活动内容的侧重点，课题自行拟定，内容贴近学生生活实际，具有针对性和实效性。
本次活动中心理健康教师们，准备充分，发挥得体，表现突出，其中马春苓和王桂丽两名教师分别获得一二名的好成绩，被推送到县里参加比赛
比赛后，教师们都互相想学习到了许多，更加关注心理健康教育了，都明白了教学的目的就是教书育人，为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。相信今后第二小学在心理健康教育方面一定会向着更好的方向发展，工作更上一个新台阶。
2014年4月15日 依安县第二小学
