培训总结
以无厚者入其间 则其游刃必有余
三义中学：李寿波
一个多月来，本人艰苦跋涉，孜孜追求，大胆探索，敏于创新。尤其是在国培的浪潮中更是勤奋倍加：更新理念，改进策略，坚持学习，勤于研讨，渐渐地也略有顿悟。
一﹑教学理念———初识盈虚之有数，始觉宇宙之无穷 教学理念是指导教学行为的灵魂，有什么样的理念就会产生什么样的教学策略﹑教学行为﹑教学模式，在传统的理念支配下，教学中总是重智育轻德育，重知识轻能力，认为学生只要会考试就是个优秀的学生，继而不自觉的落入灌输式的教学模式中。在新课程改革的大潮中，渐渐地我领悟到现代教育是培养一个健全的人，一个高境界的理想﹑信念和责任感，强烈的自主精神，坚强的意志和良好的环境适应能力﹑心理承受能力的人;现代教育是造就一个世纪人才，一个德﹑智﹑体﹑美﹑劳全面发展，有理想﹑有道德﹑有文化﹑有纪律的二十一世纪合格的人才。现代教育是面向信息化﹑多元化﹑瞬息万变的国际社会，是面向富有机遇﹑挑战﹑竞争的二十一世纪。放眼世界，我的视野开阔了；放眼未来，我的理念清晰了：真可谓初识盈虚之有数，始觉宇宙之无穷！
二﹑教学策略———以无厚者入其间，则其游刃必有余
教育的对象不是机械，教学的行为不是加工产品。教育的对象是人，能动的人，有智慧﹑有思维﹑有个性的人；教学的行为是要通过外因转化为内因起作用。外因转化为内因的过程不是必然的过程，伸缩性很大：也许一点也没转化，甚至还产生了反效果；也许只转化了一点点，甚至还有点变味；也许转化得很好，甚至还超过了你期望的值。而所有这些教者很难全数知道，很难及时把握，无法定量测算，无法随意控制，甚至于你还根本不知道。这就根本区别于机械﹑产品。因此教师不能像师傅，也不能像工人。教师的工作具有极大的复杂性，特殊性。多年经验告诉我，教师要精心设计好每堂课，设计好每堂课的教学策略，研究学生，掌握学生，如春风化雨润物无声似庖丁解牛游刃有余。真可谓以无厚者入其间，则其游刃必有余。
如何让教学行为巧妙无痕，悄然无声地驶入学生的心田，从而产生良好的效益呢？
教学中本人首先注重激励学生主动参与教学，把学生主动积极地置身于教学活动中，从中去掌握知识，发展能力。其次注重引导学生积极地探索研究，从而去获得知识，发展智力，培养创新能力。第三注重通过合作
学习的方式提高学习兴趣，增加学习气氛。第四注重师生互动交流，加强教与学的双边活动，让学生始终与教师肩并肩地向前冲，而不是跟在教师的后面拼命地向前追。第五本人还打破教材框框，走出课本，引导学生多渠道积累，提倡多面尝试，课外学习，跨领域学习。第六本人还从不懈怠地强调学生的创新性学习，强调再发现知识的过程。
这就是本人教学中积累的六大教学策略。当然这些策略并不是静止的，本人还要不断寻找更新的教学策略，以远离教条﹑呆板﹑灌输，想方设法赢得教学，赢得学生，悄悄然不留痕迹，无厚者入其间。
三﹑学习研讨———欲踏讲坛如有神，唯有翰墨常飘香
问渠哪得清如许，唯有源头活水来。教师要想让自己的教学永葆青春活力，只有不断地引进“活水”，不断地更新自我，超越自我，因此作为教师要不断学习，参与研讨。
教师是知识的传播者，智慧的化身，人类文明的传承者，如果胸无点墨，怎能转化知识;如果胸无丘壑，怎能指点“江山”;如果没有一桶水，一缸水，又怎能倒出一碗水，应该是那么多的一碗水。教学经验表明，教师只有勤学苦练﹑饱览群书不断提高学识水平，视野开阔，思维活跃，才能气宇轩昂，神采飞扬，上课时也才能旁征博引，神游教材，化解知识而毫无痕迹，真可谓欲踏讲坛如有神，唯有翰墨常飘香。
师德建设年工作总结
三义中学2005年师德建设工作总结
2005年，在县局和中心校的正确领导下，在各相关单位和部门 寿 县 三 义 中 学
2 0 0 5 年 1 2 月
的大力支持下，全校教职员工严格按照年初工作安排，负重拼搏，开拓创新，师德工作取得了较好成绩，出色地完成了年初确定的各项工作目标任务。
一、依法治校工作稳步推进
200５年，我们全面推进了依法治校工作，进一步促进了学校管理的规范化进程。
1、学校规章制度进一步完善。建章立制，化法为规工作取得显著成效。我们制定了《三义中学班主任考核制度》等近10个规章制度，进一步修订完善了《三义中学校领导班子议事规则》等１0余个规章制度。汇编印发了《三义中学制度章程汇编》，为学校各项工作的规范运行提供了制度依据。
2、常规工作管理进一步强化。严格实施计划管理，学校及各部门工作计划层次分明；月工作重点，周工作安排明确具体，可操作性强。严格组织实施，落实了校级领导主管年级工作制度，中层以上领导干部联系教研组制度，使实施过程既有明确分工，又有相互配合，体现了合作增效的团队精神。严格监督检查，实施了部门、年级月工作汇报制度，坚持基本坐班考勤抽查，继续实施了学生评教和学生家长评教，过程监督机制更加健全。及时总结，完成了教职工年度考核工作。
3、民主管理机制进一步健全。继续坚持教职工代表大会制度，全年共召开教代会全体会议3次，临时会议1次，审议决定了《三义中学班主任考核制度》等重大事项。大力推进校务公开，及时公开学校政务、财务运行情况及上级主管部门的相关政策规定，自觉接受群众监督。
二、道德法制教育成效显著
学校以贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中央8号文件）为契机，逐步构建适应新时期学校教育工作需要的道德法制教育工作新体系。
1、常规管理扎实有效。坚持开展纪律、卫生、秩序的检查评比；严格进行出勤管理；坚持每周举行一次晨会和每日举行升降国旗仪式，对学生进行集中教育；继续坚持共青团监督岗和环保小卫士巡查制度，促进了环境教育的进一步开展；加强了门卫和值周工作管理，改进了班级目标考核制度，促进了常规管理的进一步规范。
2、法制教育又开新路。进一步将法制教育列入了学校工作重要议事日程。继续抓好课堂教学，实现法制教育在教学过程中的全面渗透；举办法制教育报告会，继续开办法纪教育训练班，对问题学生实行重要帮教；开办青少年模拟法庭，通过对发生在我市青少年中的真实典型案例的审判，使学生受到教育；开展禁毒教育，组织观看了禁毒教育图片展和禁毒教育知识竞赛活动。各类活动的开展和措施的落实，使师生的法律意识和水平得到了进一步提高。
3、国防、安全、环境教育全面加强。坚持开设国防教育课，开展丰富多彩的国防教育宣传教育活动，组织学生参观了全国国防教育巡展；按要求开足上齐安全教育课，组织开展安全教育周活动，完善学生安全防护措施，向学生家长印发安全教育资料和安全防护公开信，争取家长的支持和配合，提高了学生的安全意识和自我防范能力，杜绝了重大安全事故的发生；继
续巩固提高创建绿色学校成果，开展了手抄报、小制作、社会调查、地理拼图等形式多样的教育活动，提高了学生的环境意识。
4、心理健康教育正常开展。在三个年级分别开设了心理健康课或心理健康教育专题讲座，向学生系统传授心理健康知识。心理咨询室除不定期对学生开展咨询活动外，还邀请了市内心理学专家对毕业班学生开展了集中咨询服务。注重心理健康教育的全员参与，加强了问题学生的心理疏导工作，开展了初中生心理健康教育家庭辅导知识讲座。
5、“三结合”教育网络更加健全。坚持以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为补充的策略，增大了教育活力，形成了互动协调的良好局面。继续办好家长学校；坚持召开“三结合”教育座谈会，听取家长、社会对学校工作的意见和建议；定期分年级或分班级召开学生家长会，交流和指导教育孩子的方法；继续推广家校联系卡，推行家访制度，沟通学校与家庭的联系；印发家庭教育学习资料和给家长的公开信，加强了家庭教育的指导和帮助；认真开展了中小学安全卫生集中整治活动，清理整顿了校园周边环境。
6、教育活动丰富多彩。坚持以活动为载体，不断丰富和活跃德育工作的内容和方法。2005年，主要开展了以下活动：一是公民道德教育系列活动。如开展“民族精神代代传”教育活动、全国小公民道德建设实践创新活动及征文等；二是环境教育系列活动。如继续开展环境小卫士活动、绿化短语征集活动等；三是爱国主义教育系列活动。如组织观看爱教影视片等；
四是新《守则》、《规范》教育活动。开展新《守则》、《规范》学习书法（征文）活动等；五是社会实践系列活动。六是加强了团队组织建设，发展新团员１17人，培训入团积极分子１58 人；七是开展了评优选先活动，评选表彰优秀学生干部、三好学生共41名；八是继续坚持组织主题班（队）会竞赛活动；九是创建了《历史上的今天》、《每日格言警句书写展》、《每周每文书写展》等新的教育阵地；十是三义初中的“手拉手”活动。
三、教学质量管理规范有序
我们始终坚持以抓教学工作为中心，全面加强教学质量管理，不断深化课堂教学改革，进一步提高了教学质量和办学效益。
四、教师队伍建设成效显著
我们以校本培训为主要载体，教师继续教育工作快速推进。不断提高了教师素养。
寿县三义中学
２００５.１２
