“让亲情在细节中流淌”
一、听讲故事，导入新课
1、中央电视台近期播出了一则公益广告，一位老人得了老年痴呆症，我们一起观看。
(播放央视公益广告《打包》)
听了这个故事，看看同学们神色，老师知道，此时此刻，你们被深深震撼了。同学们，这个故事中最让你感动的画面是什么？为什么让你感动?
小结过渡：同学们说得很好，这是一幅让我们为之动情的画面。其实，朱自清先生的《背影》，邹韬奋先生的《我的母亲》，川端康成的《父母的心》不都是向我们展示了一幅幅血浓于水的至爱亲情吗？这给了我们作文上的一个启发：表达亲情首先从“细节”开始。
2、细节是什么？
二、赏析美文，感悟细节
老师准备了一篇感人至深的美文与同学们一块儿来欣赏，看看这篇文章是如何通过细节来表达亲情的，请听配乐散文《牵着妈妈过马路》。
(配音朗读《牵着妈妈过马路》，学生品味)
学生找出最感动的细节，在旁边加上批注。 交流。
三、观照画面，寻找细节
(课件展示：执教者事先准备了一组通过细节来反映亲情的画面)
师：此刻，展现在我们眼前的是这样一组温馨而熟悉的画面，你最喜欢的是哪一幅?为什么?
(学生思考片刻)
师：这些画面一定也激起了我们对生活中点点滴滴的回忆，现在请大家闭起眼睛，好好搜索自己生活中的这些画面。然后用自己的语言描述出来。
四、积累生活，描绘细节
师：现在让我们一起来看屏幕。
亲情，是一种奇妙无比的力量：亲情是一个永不褪色的话题：亲情是一坛陈年老酒；是一幅传世名画：是一首经典老歌……
亲情就是亲人之间的感情，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱……请以“难忘”为题写一个片段，表达你感悟到的亲情。
(生写，尽量在5分钟以内完成)
五、各抒己见，评点细节
(借助投影仪，习作展示，作者朗读)
师：三位同学为我们捕捉了我们生活中常见的却又常被忽视的美的瞬间，大家来为他们的片断作个点评吧!小组间可以先交流交流。(小组内讨论交流)
生18：我觉得张磊同学的细节把握很真切，所以很感人，尤其是“我清晰地感觉到一颗父爱的心在跳动”“泪水沾湿了被角”等细节写出了父子深情。
师：是的，父爱原来也是这么细腻!
生19：我们觉得何蒙蒙的材料很好，如果能将“我转过身来，看到妈妈正弯着腰”之后的动作展开来写，写得具体些将会更感人!
师：老师也同意这位同学的观点，“弯着腰”的情景浓缩了母爱的全部内容，所以若能展开写就更好了!
生20：我们小组一致认同李志存同学的细节描写，他不仅让我们读懂了“儿行千里母担忧”的牵挂，更明白了“母爱无处不在”的真谛。“妈妈不舍的眼神，无声的挥手，远去的背影”牵动着我们的心……
师：你说得太好了，李志存的确很会抓细节，你的分析同样很感人!
六、音乐作结，回味细节
师：这堂课，老师带同学们走近了身边的亲人，感悟了爱的细节，让我们怀着感恩的心，真实地记录下那一个个画面，那一个个细节，真诚地去颂扬这份至爱真情吧!
(在《烛光里的妈妈》音乐声中结束本堂课
