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重庆大学城文献信息资源共建共享的调研报告

发布时间:2020-03-02 21:48:10 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

重庆大学城

文献信息资源共建共享的调研报告

调研报告主持人:张友明

主要参加者:张友明,付仲超,刘汉琴,向艳

调研时间:2007年1月1日至2007年12月12日

- 1网与校外其他单位开展了馆际互借等共享活动,如中国高等教育文献保障体系(CALIS)、上海市文献资源共建共享协作网、上海市教育网络图书馆、上海视觉艺术文献中心等。其中有六所图书馆是上海市文献资源共建共享协作网的成员馆,提供与上海市各协作网馆的联网、互查、互阅、互借、互复等馆际服务,校外读者可凭《上海市文献资源共建共享协作网通用阅览证》在成员馆的相关阅览室阅览。在大学城内部的资源共享方面,城内所有高校图书馆通过对大学城师生进馆实行“一卡通”,实现了图书文献资源向全城全面开放。

仙林大学城内各图书馆在文献资源共享方面已经作了一些尝试。例如各馆使用省高校图工委统一发放的“江苏高校通用借书证”,面各教师和研究生提供了图书馆际互借、入馆阅览数字资源等服务。南京师范大学图书馆向应天学院的教职工发放了借书证,与南京财经大学图书馆展开馆际协作,向南京财经大学部分优秀本科生发放“江苏高校通用借书证”。其他各高校之间也开展了一些资源共享工作[2]。

目前,杭州宁波高教园内各高校图书馆通过文献分工购藏,期刊协调采购、联机编目等措施已实现了文献信息资源的共建;通过馆际互借,借书证馆际通用、共建文献资料信息平台和数字图书馆等实现了文献信息资源的共享。

广州大学城内各高校图书馆均已投入使用,大多数高校图书馆均已实现与本校其他校区的资源共建共享,同时,也与其他兄弟单位之间开展了文献交换、馆际互借等资源共享活动。部分高校图书馆如中山大学图书馆、华南理工图书馆、广州工业大学图书馆、广州外语外贸大学图书馆等参与了诸如中国高等教育文献保障体系(CALIS)、高等学校人文社科文献中心(CASHL)、广东省高等教育文献信息保障体系(GALIS)等共建共享活动。从现实情况来看,广州大学城内已经实行了“一卡通”,但根据学生反映,一卡通除了能实现食堂共享外,学校的图书馆、实验室等都没有实现共享。

从总体上讲,经济发达地区大学城高校图书馆在文献信息资源共建共享方面已经取得了较好的成绩。大多数大学图书馆均与其他单位开展了信息资源共建共享活动,在技术上和管理上为实现大学城内的文献信息资源共建共享打下了坚实的基础,创造了良好的条件。 2 大学城文献信息资源共建共享模式

依据系统论的观点,模式应是事物(系统)各要素之间以及与环境相互联系、相互作用而促使事物(系统)发展变化的方式[4]。按照大学城内图书馆开展文献信息共建共享活动的方式,本文谈到的这六个大学城文献信息资源共建共享模式可归纳为以下三种:

2.1 中心图书馆共享模式——东方大学、深圳大学

中心图书馆模式是指在有关管理部门的统一领导下,大学城内只修建一个图书馆,兼具高校图

- 3重庆医科大学图书馆校本部馆藏文献80万余册,拥有良好的网络基础设施和计算机硬件环境,建立了完善的自动化管理与运行机制。引进了国内外多个大型全文数据库,自建了馆藏书目数据库和多个具有特色的专题数据库以及多媒体光盘网上发布系统[8]。

重庆师范大学图书馆至2006年底,藏书总量接近200万册次。在原有局域网的基础之上,构建更为完善的资源管理与服务网络系统,成功地实现了校本部与新校区及部分院系资料室互借互还 [13]。

四川美术学院图书馆是西南地区规模最大的高等美术院校专业性图书馆,藏书约54万余册(其中电子图书25万余册),拥有先进的图书自动化管理系统,计算机检索系统,电子图书,激光扫描、,声像视听系统等现代化设备[14]。

重庆科技学院藏书56多万册,已实现北校区和新校区临时图书馆联网和计算机统一管理,以及开放的资源共享,实现了图书期刊采购、编目、流通、检索以及阅览室行政管理系统的自动化,建立了数字图书馆,订阅中外报刊1800余种,以及维普电子期刊、CNKI博硕论文、EBSCO外文电子期刊、书生数字图书等数字资源[15]。

重庆职业技术学院、重庆电子科技职业学院、重庆巴渝职业技术学院、重庆医药卫生职业学院、重庆警官职业学院、重庆社会工作职业学院在图书馆现代化管理和建设上相对滞后,在此不一一细述。

3.2 重庆大学城文献信息资源共建共享模式——特区模式

重庆大学城入驻高校的图书馆馆藏文献在学科专业上各具特色,软硬件设施建设参差不齐,数字化建设进展不一致,服务层次有高有低,管理体制各有不同,这种情况类似于广州大学城。但是否因此就借鉴广州大学城图书馆文献信息资源共建共享的三级模式,笔者不予认同。笔者认为广州大学城的三级模式中,组团级共建共享不但不必要,而且略显多余,违背全方位共建共享,实现可持续发展的初衷。网络共享模式是最有利于共建共享的长远发展、可持续发展的模式,其他优点前面已经讲过,此处不再重复。但网络共享模式要求各成员馆在馆藏文献量、服务层次、服务水平、软硬件设施建设等方面必须大致相当,这样各成员馆之间才能实现公平互利的共建共享。如何在重庆大学城内实现网络模式的共建共享呢?我国改革开放初期,在缺少对外经济交往经验、国内法律体系不健全的形势下,设立经济特区为国内的进一步改革和开放、扩大对外经济交流起到了极为重要的作用。“一部分地区、一部分人可以先富起来,带动和帮助其他地区、其他的人,逐步达到共同富裕。”邓小平同志的创新理念使中国走上了快速稳步发展之路,在此笔者将邓小平同志的大智慧应用到重庆大学城文献信息共建共享的实践中。选择馆藏实力较强、拥有良好的网络基础设施和计算机硬件环境、自动化管理程度高、管理体制相对完善的两到三个大学图书馆展开小规模网络式的共

- 5享过程中应共同遵守的各类规范性的标准等。

(2)制定大学城信息资源共建共享的总体方案,监督方案的实施情况,协调解决在建设过程中出现的矛盾和问题。

(3)制定共建共享工作的发展规划。包括信息资源的整体布局模式,共建共享的长期、中期和短期目标的制定等。

在该委员会的领导下,统筹兼顾,各图书馆之间相互协作,互利互惠,共同发展,共同进步,以实现资源共享的可持续发展为目标,建立全方位的大学城信息资源保障体系。 4.2 信息资源体系的构建

各校图书馆建设缺乏整体规划,资源共享的组织协调薄弱,现代化应用水平参差不齐,数字化建设进展不一致,文献资源建设各自为政,资源布局不尽合理,外文书刊和电子文献数据库重复采购等等。

大学城内各高校学科、专业方向各有不同,这也决定了其图书馆馆藏资源本身所具有的专业性和特色性。从总体上讲这种专业性和特色性符合我们构建全方位信息资源体系的要求,但并不代表目前所表现出的这种专业性和特色性在整体结构上具有完美的合理性,能切实保障读者的文献信息需求。我们构建大学城信息资源体系的目标之一是在保持各校图书馆的专业性和特色性的同时,实现整体信息资源整体布局的最优化和合理化。以笔者拙见,要实现这个目标需从以下几个方面着手: 4.2.1 搭建共建共享网络平台

搭建共建共享平台是构建信息资源体系的基础,是实现信息资源共建共享可持续发展的保障。通过各成员馆所在高校的网络中心实现高校图书馆之间网络的互通互联,建立大学城图书馆门户网站,建立资源共享各项管理工作运行、读者服务和信息发布的平台。 4.2.2 协调采访

目前,就传统纸质文献而言,大学城各高校图书馆在藏书的数量、质量、知识结构体系方面或多或少都存在一些问题。以前本着自给自足的自主采访方式使许多书刊重复收藏、重复订购,造成复本量大而书刊品种少的局面,不仅有碍信息质量的提升,而且造成本来就紧张地购书经费的浪费。这不但违背了发展大学城的初衷,也不利于扩展自身的发展空间和提升自身的社会价值。只有在相关政策和制度的保障下,走协调采访之路,才能大学城的文献信息资源建设合理化,使教学科研所需的信息有保障。

其次,数字资源的购买也是非常重要的一个方面。电子型文献的最大优点就是多用户同步共享,但是它对现代技术条件要求较高、价格昂贵、投资大[10]。因此,诸如超星中文电子图书、书生之家电子图书、中国期刊全文数据库、维普数据库等图书馆必购的数字资源没必要各馆重复购买,应

- 7参考文献:

[1] 刘波涛.对广州大学城图书馆建设的几点建议.科技情报开发与经济.2006,(4) [2] http://jcfw.njnu.edu.cn/acdmcity/ [3] http://lib.utsz.edu.cn/news/2007-03-22/24_1174899012109.shtml [4] 吴静,伍硕.我国大学城信息资源共建共享模式研究.中国矿业大学学报(社会科学版),2006,(3) [5] http://www.daodoc.com/ [15] http://lib.cqust.cn/intr/intr.asp

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