一.书面表达：
根据中文大意，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。所给英语提示词语供选用。
目前洋快餐在中国非常流行，许多中学生都很喜欢。洋快餐餐厅不仅拥有较好的环境，而且能够提供方便快捷的服务。但是„„请结合你自己的经历，谈谈你对洋快餐的看法。
提示词语：foreign fast food, popular, like, clean, service, fast and convenient （方便的）, too much
二、书面表达：
假如你叫李华，你校初三同学正在开展一场讨论，主题是：初三学生要不要参加体育锻炼。请根据下面所提供的信息，给某英语报社写一封信，介绍讨论情况。
60％的学生40％的学生
1.应该每天进行体育锻炼1.锻炼浪费时间
2.做早操、打乒乓、打篮球、但不要时间过长2.锻炼使人疲劳
3.锻炼能增强体质，减少疾病3.锻炼以后很兴奋，较长时间不能投入学习
4.锻炼能使大脑休息，使学习效果更好4.锻炼中可能会受伤
注意：1.信的开头已为你写好，但不计入总词数
2.词数：80字以上参考单词：reducevt.减少
Dear Editor,
I’m writing to tell you about a discuion we’ve had about whether students of Junior 3 should take physical exercise.
三、书面表达：
在一次英语主题班会上，老师请同学们以 “My hobby”为主题发言。请根据下面所给的提示些一篇发言稿。可适当扩展内容，词数要求在60左右。
提示：1.What is your hobby?
2.When did you become interested in it?
3.Why do you enjoy your hobby?
4.What about your plans for the future?
四.短文写作：
针对初三这一年的学习生活，结合自己的理想，谈谈在饮食、健康、学习等方面自己的打算，并给家长或老师写一封信，谈谈自己应该被允许和不被允许做的事情，并阐明理由。(在写作过程中，不能暴露出你所在班级及你的真实姓名。)
七、书面表达
假设你是王英，请你用英文给你的笔友Bob写封信，介绍一下你自己的学习情况及个人爱好等，词数80-100个(给出部分不计词数)。信中须包括以下内容要点：
(1)所学科目(至少列出三门)；(2)最喜欢的课程及喜欢的原因；
(3)课后喜欢参加的体育运动及得到的好处；(4)希望了解对方的学习生活及个人爱好。
注意：信的开头及结尾署名已给出，不要再另行署名；不得在信中提及自己所在学校及
教师的真实名字。
Dear Bob,
I am in Grade Three in a middle school this year.
五、书面表达：
假设你是王英，请你用英文给你的笔友Bob写封信，介绍一下你自己的学习情况及个人爱好等，词数80-100个(给出部分不计词数)。信中须包括以下内容要点：
(1)所学科目(至少列出三门)；(2)最喜欢的课程及喜欢的原因；
(3)课后喜欢参加的体育运动及得到的好处；(4)希望了解对方的学习生活及个人爱好。
注意：信的开头及结尾署名已给出，不要再另行署名；不得在信中提及自己所在学校及
教师的真实名字。
Dear Bob,
I am in Grade Three in a middle school this year.
