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短文教案

发布时间:2020-03-02 06:27:41 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

3、《短文两篇》

《蝉》《贝壳》

【教学目标】 知识与能力

1、学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法;

2、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法; 过程与方法

1、在课文品读、欣赏中,感受课文委婉清柔、自然流畅的风格,培养学生语文阅读的能力;

2、在两文的对比探究中,培养学生观察、分析的能力。 情感、态度、价值观

体悟生命的意义,以积极、认真的态度对待生命。 【教学重点】

学习文章以物喻人的写法,感受作品语言柔美、细腻的风格,体悟生命的意义;学习文章先抑后扬的手法。 【教学难点】对比阅读的探究;

【教学策略】启发式引导,对比探究法 【教学课时】1课时 【教学设计】

一、导入

生活中,我们要善于发现,善于观察,善于感悟。只要我们用心去观察,我们就会有意想不到的收获,我们就会从它们身上汲取上许多的精神养料。今天,我们就一起来学习两篇精美的短文,看看作者在他们所关注的小生物身上汲取到了怎样的精神食粮。

二、检查预习,听写字词。结合顶尖P8页

1、3小题 收敛

聒聒 颤动 宽恕 卑微 一丝不苟 零落

断续

脆弱 2.交流关于两位作家的情况。

小思1939年生,本名卢玮銮(luán),另有笔名明川、卢颿(fān) 。曾任多家中学中文教师,1978年任教于香港大学中文系。小思是出色的散文家,她的作品短小精练,表现出深刻的洞察力,又往往流露出家国情怀,已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思从事文学研究工作,多次出任文学奖评判,参与各种文学活动。

文题(作):《蝉》

《贝壳》 作者(名):小思(本名:卢玮銮)

席慕容 评价(评):香港作家

台湾画家、作家

三、合作学习《蝉》一文

(一)整体感知

结合原文回答下列问题。

1.文中的主人公是谁?

蝉 2.这只蝉在文中有哪些特点?

鸣得早;知知不休;病(翅收敛、微微颤动);小;响。

(二)细读文章并讨论

1.作者对这只蝉的态度如何?从文中找出相关的词句。说说造成这种变化的原因是什么?“很烦”,----疑惑“何必”“为什么呢”-----“宽恕”。

最初蝉儿知知不休的鸣叫,使人心烦意乱。后来发现小小的病蝉,并听朋友讲了蝉一生轨迹,想不通蝉儿执著鸣叫的原因。直到朋友点出“生活历程”“生命意义”,恍然大悟,理解了,于是宽恕它。

2、作者从蝉这一细小生物的举动中联想到了什么?这篇散文蕴含着怎样的人生哲理?文章在行文上主要运用的表现手法是什么?

由蝉的举动,联想到了我们人应该怎么做:不管生命如何短暂,都要好好地活着。表现手法:先抑后扬、借物喻人。

(三)中心意义引申。你觉得人的一生该怎样渡过? 奥斯特洛夫斯基有这样一段名言:“人,最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。’”

四、速读第二篇文章《贝壳》,比较一下,你更喜欢哪一篇,为什么?

《贝壳》的中心:让有限的生命发挥出无限的价值,使生命更为光彩夺目。 。。。。。。 内容:由贝壳外表的坚硬、精致想到曾经生活在这里面的卑微、脆弱而短暂、细小的生命,由此引发出上苍如此厚待世间的生命,那么我们作为人,更应该好好地善待自己的生命,要让自己的生命变得更有价值和意义,我们更有理由让自己给世间留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西,我们要用我们的能力把我们所能做到的做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。 写法同样是都是由—‘个小小的“物”引发对生命的——些感悟; 主题上都是对于生命的理解,都比较积极、认真;

语言上对于“物”的描写也比较细致人微,笔触也是清柔而自然。 不同的是《贝壳》则是直入主题,并且夹叙夹议。

五、语句点拨

找出你最喜欢的,认为写得最精彩的、最能表达作者思想感情的词语,说说这些词语妙在何处,并有感情地朗读。 (1)“哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。

这句话是全文的文眼。这句话是说,不管生命有多短暂,都要好好地活。就像文中的蝉一样,虽然弱小,病弱,虽然要在地下呆17年,在阳光下只有一个夏季,但它仍让自己的生命在这夏季绽放出光彩,竟能发出那么响亮的声响。

(2)斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!

秋天既是收获的季节,也是落叶飘零的时节。所以本句中“秋风颜色”代表着生命的精彩。这句话的意识是说生命虽短暂,蝉却执着地等待,由此作者对蝉有了好感甚至心生敬意。

(3)在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,甚至不起眼,并且会忍不住轻轻地叹息:‘这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!’ 贝壳,很小,甚至不起眼,但是,自己精致、仔细、一丝不苟地做事情。作者想到,自己也应该坚韧、执着、目标专一地追求,奉献出自己的力量。“固执”是表明生活中的自强不息、执着追求;“简单”是对社会、对人类要有所作为和贡献的人生态度。

七、作业布置

1、课外阅读顶尖P9的第8题中《生命

生命》一文,思考该如何对待我们的人生?并完成顶尖第三课。

2、预习课文《走一步,再走一步》,完成导学案的预习导读部分。 【板书设计】

3.短文两篇

很烦 何必、为什么呢 宽恕

不管生命如何短暂,都要好好地活着。

贝壳

让有限的生命发挥出无限的价值,使生命更为光彩夺目

《短文》教案

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