《导学案的编制及教学评的一致性》培训心得体会
9月15日，我有幸参加了我县组织的小学数学视频培训会，通过一上午的培训我的收获颇多，对教学评的一致性有了更深的了解。
冯老师主要讲解了怎样才能“教学评一致性”。针对教、学、评这三个部分做了详细的讲解，让老师改变以前的教学方式，注重学生的学和教师的教和评要一致性，冯老师还给我们展示了怎样写导学案，详细的展示了导学案的基本流程和注意事项，尤其是怎样把握本节课的教学目标及教学过程的设计，这就要求我们老师，要好好地研究课程标准，根据课程标准，让学生能够更全面的掌握知识。那么问题就来了，老师要怎样灵活的把课程标准运用到课堂中呢？
首先，我们要正确准确的了解所教科目课程标准的内容，不要投机取巧，只讲考的，别的一带而过。其次，需要我们老师认真的进行课堂备课，把学生需要掌握的知识渗透到教课的每一个环节，追求课堂的高品质。
“在实践中提升，在提升中反思。”我觉得这句话说的特别有道理，老师对于学生的影响很大，所以作为一名老师，我们需要时刻更新自己的思想，特别是有关于教学的问题，更需要我们去不断的充实自己，才能让学生更快速、透彻的理解所学内容，从而提升学生对于知识的渴望程度，最终达到提高学生学习积极性的目标。 如果我们每一位教师都这样做，那我们的教学活动，我们的教育体制都会有很大的改观，会为我们的社会提供源源不断的综合性人才！作为一名教师，我会努力向那方面发展。
《培训学习心得体会.doc》
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