滨城区第八中学二年级数学组集体备课资源
第2课--8的乘法口诀
滨城区第八种学二年级数学组 董学强
课题：8的乘法口诀 教学目标：
1、通过知识能力的迁移探索学习和编制8的乘法口诀。
2、熟悉乘法口诀,并能够运用所学口诀解决生活中的实际问题 教学重难点：
重点：熟悉8的乘法口诀,能够运用所学口诀解决生活中的实际问题.难点：经历摆一摆,编口诀等一系列方式了解8乘法口诀产生的过程 教学过程：
一,谈话激趣,情境导入: 同学们,猜一猜这次凯蒂又跟小朋友们学习什么手艺 今天我们就一起来看看凯蒂又来学喜什么手艺 二,探究新知，提出问题
1、仔细观察,你发现了什么 你能提出什么数学问题 一共用多少个环？ 一周有多少个同学做值日？ 墙上一共有多少张画？
老师看到凯蒂学会了做中国结,感到非常高兴.于是,我编了一首儿歌: 小小少年手儿巧, 编起结来水平高.中国结儿真奇妙, 咱们一起瞧一瞧.1个结上8个环.······
你能接着编下去吗 2个结上怎么样 试试看.请以小组为单位,编儿歌.你们算得又快又准,你是怎样算的 有什么小窍门 每次都加8.滨城区第八中学二年级数学组集体备课资源
2、你们都能编出8的乘法口诀吗 试一试,编好后在小组里交流一下.谁愿意把你编的口诀说给大家听
学生说出自己的想法.(关注学生是否会找准思维的切入口,训练学生认真聆听别人发言的好习惯) 1个结上8个环,2个结上( )个环, 3个结上( )个环,4个结上( )个环, 5个结上( )个环,6个结上( )个环, 7个结上( )个环,8个结上( )个环, 学生按照儿歌的形式接着填数.让学生合理分工,积极参与,利用有效的时间认真检查.学生独立说出各自的想法,其他的同学来补充.学生编制口诀.1×8=8 一八得八 5×8=40 五八------ 2×8=16 二八------ 6×8=48 六八----- 3×8=24三八------- 7×8=56 七八------- 4×8=32四八------- 8×8=64 八八------- 学生独自记口诀,,运用自己的方法体验记忆的过程.(学生能否采取自己喜欢的方法,来记忆口诀,在记的过程中能不能集中注意力) 为什么说的那么快,说说你们有什么小窍门 发现了什么规律 用你喜欢的方法把这些口诀快速的记下来.对口令,看谁接的又对又快.
3、一周有多少个同学做值日？让学生独立完成，说说用的那句口诀进行计算。
7×8=或8×7= 七八五十六 墙上一共有多少张画？
4×8=或8×4= 四八三十二 三,自主练习: 你会利用8的乘法口诀解决问题吗 试试看: 我们班有5组，每组有8人。一周安排多少人做值日 说说你是怎么想的 用的口诀是什么 游戏: 滨城区第八中学二年级数学组集体备课资源
看算式说口诀 看口诀说算式 四,全课小结: 你这节课都有哪些收获呀 限时作业：
自主练习1，对口令：
老师说上句，学生说下句（二八 十六）
1×8= 一八得八 5×8= 五八------ 2×8= 二八------ 6×8= 六八----- 3×8= 三八------- 7×8= 七八------- 4×8= 四八------- 8×8= 八八------- 板书设计
学做中国结 ——8的乘法口诀
1×8=8 一八得八 5×8=40 五八------ 2×8=16 二八------ 6×8=48 六八----- 3×8=24 三八------- 7×8=56 七八------- 4×8=32 四八------- 8×8=64 八八-------
