2013年度自动化教研室工作总结
2013年自动化教研室工作继续高举教育科研发展与创新的旗帜，紧紧围绕莱河套学院教风与学风建设主题，积极开展深化有效教学，提高教学质量的相关工作，倡导教育科研的特色取向，在改革实践中提升教育科研的层次与水平。在机电工程系领导与全体教师的支持下，完成了预定教学计划，取得了一定的成效，总结如下：
一、常规教学中深化教学改革 1.聚焦高效教学,推进教学文件规范化
为保证教学工作的有效开展，提高教学质量，进一步督促教研室教师高效开展教学活动，在每学期初与学期末由教科室带头，开展了一系列常规教学检查，对每位教师的教学文件进行了细致检查，与教学文件存在问题的教师进行了有效沟通，杜绝了教学文件不全，教案内容不清，授课内容与教研内容不符等情况的发生。
2、科学合理调整人才培养方案，切实落实教学改革
人才培养方案的制定直接关系到学校培养学生的质量，结合用人单位岗位需求，毕业生反馈意见以及学生实际情况，我教研室对2013级电气自动化专业的人才培养方案进行了适当调整，将电力系统分析列入电气自动化专业的专业必修课，并调整了部分课程的开设学期，使人才培养方案在知识的连续性上更加科学，合理。录入教务系统工作于2013年五月完成，此次人才培养方案的调整能够切实贯彻落实新时期教学改革的整体思路。
3、及时调查分析教学现状，开展学生座谈会 为了解电气自动化专业所有授课教师的授课情况，我教研室分别在两个学期中期举行了学生座谈会，学生对本专业各门任课老师的授课情况作了客观具体的评价。通过汇总学生座谈会情况使教研室及时掌握了教学现状，既达到了督促教师及时修正和不断调整教学的目的，又让学生对自身的学习情况进行了一定反思，起到了促进“教师的教”与“学生的学”的作用。
4、合理安排新学期的授课教师
根据人才培养方案要求，合理安排新学期电气自动化专业授课教师。将2013级电气自动化技术文科班、理科班分别安排给教学经验丰富的张美憨老师与孙尚宏老师，使模拟电子技术课程形成了有教授、有助教的教师团队，有利于课程的长远建设。
二、加大师资队伍建设力度，提高教师业务水平
1、以竞赛促发展，培养青年教师教学能力
结合河套学院对青年教师的培养，为了提高青年教师的综合业务素质，提高教学质量，我系结合本系部的实际情况，分别在2013年4月与10月份，开展了“青年教师教学技能大赛”与“青年教师教学基本功大赛”，四十岁以下的青年教师均参加了比赛。比赛既考察了青年教师的各项教学基本功水平，又为青年教师提供了一次展示自我的机会，大大提高了青年教师的综合业务水平。
2、以老带新，促进青年教师成长
为了进一步推动有效课堂交流的开展，我们借鉴和学习其他系部教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进“有效课堂”的形成。本学年我教研室围绕有效课堂，积极探索,进行有效课堂的研究，于十月份开展了“老教师授课观摩活动”，对郭世维、孙丽萍、刘立平、蔺淼、任志海、刘晋平六位老师进行了课堂教学观摩。观摩活动后，对老教师重点突出，形式多样，课堂气氛活跃的授课情况进行了深入的分析与交流，通过分析老教师的授课情况，总结出个人授课的不足，有效的促进了年轻教师授课经验的积累。
3、以网络学习为手段，提高全体教师专业水平
以河套学院提供的教师网络培训为平台，结合我系电气工程及其自动化拟升本专业的要求，我系开展了教师网络培训学习活动，三个教研室选择了四门网络培训课程，包括现代控制工程、自动控制原理、电气工程基础和心理学在高校教学过程中的应用，采用集中学习与分组学习两种方式对课程进行了学习，并利用教研活动时间对学习内容进行了交流，提高了全体教师的专业水平的同时，逐渐形成了我系教师队伍的学习之风。
三、积极探索课题研究模式，促进科研工作有序展开
为了使我们的教师走上专业化发展之路，成为科研型的老师，更好地推进河套学院科学研究、教学研究课题研究工作的开展，在学院副院长李兴旺教授进行课题申报指导后，教研室努力做好宣传指导工作，落实校级课题的研究申报工作，共申报科学研究、教学研究课题7个。在申报科研课题过程中推动教师专业成长，使科研与教学真正做到了一体化。
四、响应学院号召，扎实推进教风学风建设 为响应河套学院 [2013] 95号文《关于组织开展“教风学风建设月”活动的安排意见》的有关精神，提高人才培养质量，深入推进教育教学改革，建设良好的教风环境，充分调动学生学习的积极性和主动性，培育良好的学风环境。机电工程系于12月2日-12月6日开展了“教风学风整顿周”活动，对我系教风学风进行大规模整顿，督导任课教师的授课情况与学生的学习情况。本次活动有效改善了教师的教学积极性，学生的学习态度、学习意识明显加强，迟到、旷课现象有所减少，学习风气得到了促进和改善，和谐、进取的校园新风逐渐形成，为学生树立良好的学习态度打下了坚实的基础。我们将继续努力探索加强教风学风建设的新途径，为创建良好教风学风建设贡献力量。
五、加强专业特色建设，打造品牌专业
特色办学是学科丰富发展内涵，提高办学档次的必由之路。本学年，我教研室从理论与实践的结合上提升我系特色办学的品位，以教学管理、教育教学研究、实验室建设等方面特色为切入点，精心打造电气自动化技术专业这一特色专业，在内涵建设上求发展。积极进行了品牌专业的申报，并被评为“河套学院品牌专业”与“自治区品牌专业”，为品牌强校做出了一定贡献。
六、工作中存在的不足
1、有些教研活动内容不够充实，大部分时间用来布置工作或传达学院会议的精神。
2、教研活动效度与深度不够，教师对于教研活动主题的思考大多停留在浅思考，教研活动很难达成共识，应加强引导性。
3、教研室科研氛围有待加强，大多数教师教研科研意识淡薄，未能找到有效切入点。
4、未能形成专业课程的建设团队，精品课程建设有待提高。
5、师资队伍建设过程中，未能形成教学团队，应进行建设教学团队，培养学科带头人。
七、今后工作思路
1、通过合理科学的人才培养方案、稳定的教学质量、严格的教学和考核标准、全员参与式的质量工程建设、以学生为主体的培养模式培养高素质技能型专业人才，使本教研室教师的教学技能与科研能力得到稳步提升。
2、重点进行教研活动效度与深度建设，提高教师教研积极性。
3、大力宣传科研课题申报，注重引导教师积极撰写教学论文、科研论文。
4、继续开展形式多样的提升教师专业素养的竞赛活动，以竞赛带动发展。
5、提高教师与学生的实践能力，积极寻求校企合作，使教师、学生走进工厂，走进实际，提高人才培养质量。
6、积极进行教学团队建设，使自动化教研室努力发展成学习型的团队。
以上是我对自动化教研室2013年开展工作的总结，一份耕耘，一份收获，我将继续查找一年来工作中的不足，立足本职岗位把今后的工作做得更好。教学研究无止境，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
河套学院机电工程系自动化教研室
2013年12月20日
