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导入语

发布时间:2020-03-01 19:08:11 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

《斑羚飞渡》导入语

A 1.2.3.4.5.师:同学们,看过《喜羊羊与灰太狼》吧?里面有一些可爱的小羊,都有谁呢? 指名回答。(喜羊羊、美羊羊、懒羊羊„„)

那么谁先来说说含羊的成语、俗语。哪位同学能说说这些成语或俗语的意思? 指名回答。(羊落虎口、亡羊补牢、顺手牵羊)

(出示斑羚图片)同学们,羊有很多种,你们知道这是什么羊吗?是斑羚。(介绍斑羚)它是羚羊的一种,因为喉部有一块白斑,所以叫斑羚。斑羚生性温顺,非常讨人喜欢,且善于跳跃。它是我国二级保护动物,非常珍贵。就是这样一种可爱的动物,有一天却遇到了一件意想不到的事,是什么事情呢?让我们一起走进《斑羚飞渡》,去探个究竟。

B

1.师:同学们,也许你们曾听过一个发生在西藏地区的故事,一天清晨,一位老猎人从帐篷里出来,正准备喝一碗酥油茶时,突然看见不远处的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊,他眼睛一亮,转身回到帐篷拿来杈子枪,举枪瞄了起来。奇怪的是,那只藏羚羊并没有逃走,而是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿一弯“扑通”一声跪了下来,两行长泪也从它的眼里流出来。老猎人虽然吃了一惊,但他并没有被藏羚羊的行为所打动,枪声响起,那只藏羚羊应声倒地,倒地后它仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰的留着。老猎人的手颤抖了,当老猎人怀着忐忑不安的心情打开藏羚羊的腹腔时,一切都真相大白了,原来在藏羚羊的肚子里静静的卧着一只小羚羊,它已经成型。显然藏羚羊之所以弯下笨重的身子向猎人下跪,是在乞求猎人保全自己孩子的一条性命啊!同学们,动物亦是生命,动物亦有情感,这只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊,难道不值得我们深思吗。今天,我们要学习的这篇文章《斑羚飞渡》将又一次震撼我们的心灵,使我们的灵魂低头。下面就让我们一起走进故事,去感受那悲壮而感人的场面吧。

C

1.教师用多媒体放映上映猎人追逐羚羊的画面,

师:“同学们,你们看呀!现在荧幕面面上的情景是多么的危险呀!一群荷枪实弹的猎人们带着一群猎犬追逐着一群可怜的斑羚。猎人们势必要捉住这群羚羊的样子。为了生存,羚羊拼命地跑着,拼命地跑着。即使那样拼命地奔跑着,但猎人的追赶步步接近着。不好了,它们被逼迫到悬崖前了,将他们重重包围着。面对步步逼近的敌人,即使他们的弹跳力好,但之前一位老斑羚的牺牲已经证明了它们是无法单靠个人的力量跳跃过这座悬崖的,它们会怎样进行这场战斗呢?面对敌人冰雹一样的子弹,斑羚们会做出了怎样的抉择呢?现在,让我们来学习课文《斑羚飞渡》来看看斑羚们是怎样做的。

《草船借箭》导入语

A

1.师:同学们,咱们中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中,有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒,你们知道是哪四大名著吗?

2.指名回答。(《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》) 3.师:那同学们最喜爱哪部名著呢?又是为什么呢? 4.指名回答。

5.师:那今天我们要学习的这一篇文章《草船借箭》(展示课题)就是根据我们同学都很喜欢的我国古典名著《三国演义》改写而成的一篇历史智谋故事。我们已经学过一个《三国演义》中的故事是——《赤壁之战》,大家还记得那充满才情与智谋,并且成为我们很多同学心目中的偶像的周瑜吧。但诸葛亮却是一位连周瑜都自叹不如的人物。那么,诸葛亮到底有多厉害呢?现在,我们就见识见识诸葛亮这位大人物吧。

B

1.师:同学们,我们开课之前再先猜个谜语吧。好不好?那同学们猜猜“表示运用智谋,凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。”打一个成语。 2.指名回答。(贵人相助、狐假虎威、草船借箭)(展示课题) 3.审题。

什么叫草船?古代的草船是什么样子的呢?(出示草船图片) 什么叫箭?古代的箭又是什么样子的呢?(出示箭的图片) 草船借箭是指什么意思?

4.再读题,读了课题,你想知道什么?谁草船借箭?为什么要草船借箭?怎么样草船借箭的?最后借到了箭没有?同学们,我们现在翻开课本,看看故事是如何发展的?

C 1.2.3.4.播放 背景音乐《三国演义》主题曲。

师:同学们,知道这是描写什么的音乐吗? 指名回答。

“既生瑜,何生亮。”谁知道这句话是我国哪部著名历史小说中谁在什么时候说的话?这是什么意思?周瑜与诸葛亮之间到底发生什么事,以至于周瑜会发出这样的感慨呢?今天这节课我们来学习他们倆之间的一个小故事。

《海燕》导入语

A

1.播放《海燕》音频。

2.师:大家觉得这首散文诗怎么样?给你什么感觉? 3.指名回答。

4.师:《海燕》又称《海燕之歌》,是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。但后来单独发表,成为广为传抄,极受欢迎的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专制统治,社会黑暗,民不聊生。人民的革命运动也越来越高涨,高尔基目睹和经历了当时的群众革命运动,于是结合当时的革命斗争形势,写出了《海燕》,用象征的手法,号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏,被誉为“战斗的革命诗歌”。 现在就让我们走入海燕勇敢战斗的场面,见识海燕英勇的身姿。

B

1.同学们,当你们遇到困难的时候,你们会感到挫折会感到难过吗? 2.指名回答。

3.那当遇到困难时,同学们有没有想过放弃呢? 4.指名回答。

5.师:同学们,你们听说过这么一句话吗?“让暴风雨来得更猛烈些吧!”每当人们受尽苦难而依旧坚持不屈的时候,就常常吟唱中高尔基《海燕》的这句话。在高尔基《海燕》中, 大海给了它坚硬的翅膀,为的是能够搏击风浪,当鸟儿们都去躲避风浪时,它却高声呼唤究竟是怎样的情怀,怎么坚强不息的心,让“海燕”即使遇到“涛天巨浪”仍旧未曾放弃。当所有的鸟儿都躲避风浪时,它不但直击面对,而且高声呼唤“让暴风雨来得更猛烈些吧!”走到今日,我们依旧为“海燕”的勇敢而感动,“海燕”的精神也鼓舞着我们一代又一代的人们遇到困难时不放弃的精神。现在,让我们一起走近《海燕》这首充满激情的时代奏曲,去感受高尔基给我们带来的生命之最强音。

C 1.师:同学们,你们看过高尔基的哪些作品? 你们是怎么看待高尔基的。 2.指名回答。 3.师:(投影) 高尔基(1868-1936),俄国作家,社会主义现实主义文学奠基人。列宁称他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”。他出生于木工家庭,四岁丧父,当过鞋铺学徒、轮船杂役、面包工人和更夫,备尝了人间的苦难,亲眼目睹了俄国劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削,这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他的代表作有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》,剧本《小市民》。 今天我们一起来学习高尔基的散文诗《海燕》,这篇文章以深刻的思想、锐利的锋芒激越的诗情赢得了读者的喜爱,成为文学宝库中的一颗瑰丽明珠。让我们一起走近这首充满激情的时代奏曲,去感受凝结着高尔基敏锐艺术感悟力的“海燕”形象。(板书文题、作者)

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