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参与式教学学习心得体会

发布时间:2020-03-04 01:20:24 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

参与式教学学习心得体会

2009年7月,我很荣幸参加了融水县教育局举办的“参与式”教学培训。通过“参与式”教学培训我们得知:学生如果在轻松﹑活跃﹑融洽的民主气氛中勇于发现自我﹑表现自我,敢于发表自己的观点﹑体会,会逐渐成为具有大胆创新﹑个性丰富的人。因而,和谐的师生关系,能产生情感期待效应。学校要提倡“微笑教育”,教师要用自己的神韵、语调等表达对学生的爱,创造一种轻松、愉悦的课堂气氛。

如何设计参与式活动过程呢?一般来说有三个环节:提出问题——探究问题——总结反思。

一.提出问题,是参与式学习活动的第一个环节。提出问题与创设情境

相结合是参与式学习中设计活动环节的首选方式。第一个环节设计成功了,后面的学习就顺利多了。俗话说,良好的开端等于成功的一半。

二.探究问题,是参与式学习活动的第二个环节。探究问题与讨论活动

相结合,是设计参与式教学活动环节、提升学习境界的常用方法。 三.总结反思,是参与式学习活动的第三个环节。总结反思与开放性活

动相结合,是设计参与式教学活动、强化创造性动机的极好方式。在这个活动中,学生的探究过程是开放的,学习思维是创造性的。没有唯一的答案,学生的创造潜力得到充分的发挥。

不断的提出问题,探究问题,总结反思,就会不断的强化学习动机,不断的发现新的知识,教师和学生共同获得发展。从课堂上,我发现,总结反思和开放性活动相结合,是设计参与式学习活动、强化创造性动机的好方式。

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