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红红的中国年教学设计

发布时间:2020-03-02 20:06:59 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

《红红的中国年》教学设计

教学内容:

1、在《喜洋洋》的音乐声中对春联。

2、欣赏歌曲《好日子》。

3、学唱歌曲《红红的中国年》。 学习目标:

1、让学生通过听赏、歌唱等学习活动,以热烈、欢庆的情绪感染学生,使学生体会到我们的家乡所呈现的一派欣欣向荣的新气象,从而更加热爱生活,热爱家乡。

2、让学生通过听赏能体验音乐中热烈欢快的情绪,了解乐曲所表现的内容。

3、让学生能以欢乐的情绪唱好歌曲《红红的中国年》第一乐段,体验歌曲中热闹欢快、喜庆的气氛。 教学重难点:

通过听赏,让学生感受过节时候的气氛,通过学唱歌曲,让学生体验歌曲中的民族风格,感受歌曲带来的气氛。 教学过程:

一、师生互动 《幸福拍手歌》

一、板书学习目标:

1、感受新年的节日气氛。

2、学唱《红红的中国年》第一乐段。

二、欣赏音乐《喜洋洋》,学生对春联

教师:同学们,你们知道过年了家家户户都做了哪些事情来庆祝节日的吗? 学生:穿新衣、放鞭炮、贴春联……

教师:我想问问大家,春联为节日增添了什么气氛?? 学生:欢乐、热闹、喜庆的气氛 教师:这么喜庆的日子我们大家是不是有兴致来对上一幅春联呢?老师这里有几幅春联需要大家来对一对。

老师:在对春联的同时,我想让大家伴随着一首喜气洋洋的音乐一起来讨论讨论,可以四人一组看看谁说的最好, 播放音乐《喜洋洋》,老师把对联贴在黑板上 老师拿出春联:春风春雨 风调雨顺

玉树银花 万户当门看瑞雪

人民江山千古秀

老师:同学们讨论的怎样了,请你们都说说,待会儿回答对了,老师这里还有奖励哟。 学生:

老师:大家注意,对春联是很有讲究的,词和词是配对的

老师:同学们回答的很不错,综合大家的回答,这几幅春联可以是这样的: 春风春雨 风调雨顺 爱国爱民 (国泰民安)

玉树银花 万户当门看瑞雪 欢歌笑语, 把酒(倚窗、临窗)赏红梅 人民江山千古秀 (祖国)花木四时春 老师把手拍子奖励给答对的学生。

老师:同学们今天都表现得很不错,我相信,今年的春节呀,大家一定过的是最开心的。

三、欣赏歌曲《好日子》 老师:刚刚我们对上了春联,大家是不是感觉有点过节的气氛了?接下来,我想把一首大家非常熟悉的歌曲《好日子》献给大家,来表达老师此时的心情,大家想不想听啊?我还想请同学们配合我一下,请你们拿上手中的拍子,没有拍子的的拍起手来,一起为老师打打节奏好不好?会唱的同学可以跟着一起唱。 老师演唱歌曲《好日子》,学生打节拍。

老师:同学们都非常不错,节奏打的很好。那么老师想想问问大家听完了这首歌曲,你们觉得这首曲子表达了一种什么样的情绪呢? 学生:

老师:是的,听起来感觉很热闹,很欢快,我看同学们的脸上都洋溢着欢乐的笑容,老师也觉得很开心。

老师:那么,一曲欢快热闹的《好日子》听完,我们是不是感觉到春节就快要来临了呢? 学生:是的

老师:接下来呀,我们就一起去过过《红红的中国年》好不好? 学生:好

四、展示课题:

《红红的中国年》

五、学唱歌曲《红红的中国年》

1、播放歌曲《红红的中国年》,学生认真听。

老师:请同学们翻到课本41页,随着音乐我们一起来听听这首歌,注意大家在听这首歌的时候,请同学们认真地去体验一下这首歌带给大家的是一种什么样的感觉。 学生:热闹、欢快的

老师:这首歌曲有很多的难点,首先是歌词比较复杂,所以呢我希望大家在学唱前先要读熟歌词,并能按节奏有感情地进行朗读。请同学们一起朗读一遍歌词。

3、学生读歌词

4、老师:这首歌曲比较长,这节课呢我们就学前半部分

老师教唱,学生学唱,对于较难的乐句,老师做示范,让学生跟唱。

5、老师:我们一起来把前半部分唱一遍,注意在唱的时候,我们一定要把那种过年热闹欢快的气氛唱出来,希望大家能够面带微笑,开开心心的唱歌。

老师:接下我想把大家分成几个小组,我们来分组唱唱,比一比那个小组唱的最好 让学生分组演唱,鼓励学生大胆的演唱,老师点评。

五、课堂小结

今天我们学习了《红红的中国年》这一课,通过欣赏两首热闹欢庆的音乐,还学唱了一首具有民族风格的歌曲,整节课都让我们充满了欢乐、喜庆的气氛,在新年快要来临之际,我祝愿在座的每位同学们和各位老师,在新的一年里身体健康!学习进步!天天开心!万事如意!

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