2012—2013学年第二学期班主任工作总结
可园中学刘海涛
初三下学期，308班在学校领导、级长的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的进步。现将本学期工作情况总结如下：
一、德育工作。德育工作源于生活，也是教育中非常重要的方面，没有德育工作，所有的教育都会失去意义。初三下学期虽然学习非常紧张，但是没有德育工作作为前提，学习效果也不会好。在日常生活中，我始终坚持要求学生要做一个文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、懂得感恩的人。教会学生如何处事。要求学生从小事做起，从个人卫生、宿舍同学关系、和老师的关系，遇到困难时，敢于面对并积极寻求解决办法。一直以来，我十分重视培养学生独立学习、自我学习的能力，鼓励学生先自学、听课、自我复习、自我归纳的学习方法，提倡与同学之间的合作。
二、班级管理。班级的管理离不开有序的秩序和良好的学习环境，为此，我非常注重班风、学风建设。主要体现在以下几个方面：第一，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，发挥自我能动性，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。第二，利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会、中考目标激励班会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。第三，及时发现学习过程中，学生出现的心理问题，找学生沟通，疏导他们的紧张情绪，激发
他们的斗志。第四，培养得力的助手，进一步完善班干部建设队伍。在工作过程中，我不断跟班长沟通，了解班级学生的学习、生活及思想动向，发现问题及时处理。班长卢文颖同学也能很好地团结一部分干部做好日常管理工作。第五，及时联系家长，沟通解决出现的问题。每次考试结束后，我都第一时间把成绩发给家长，让家长及时了解孩子该阶段的学习情况，了解孩子的学科情况，并给家长提出一些建设性意见。针对个别学生出现的违纪现象，争取家长的支持与配合。
三、重视“五大校”对象的指导工作及其临界生的配有工作。初三下半学期，学校给我们每个班级分配了指标任务，由于我们班优生数量较少，这方面压力还是很大。针对这种情况，我首先要保证当前的优生能稳住成绩，不要被后面的学生挤下去。同时，就他们各自的偏科科目，找科任老师给他们帮助，争取让他们的成绩全面创优。对于临界生，主要鼓励引导工作，告诉他们今年的中考形势是如何有利，分析他们自身的优势，给他们信心。从中考成绩来看，这样的积极暗示，对他们还是有很大的帮助。例如，龚棣文、刘焯凡两位同学处于边缘的学生这次都考得很理想，可以稳定进如五大校分数线。罗嘉霖也都发挥不错，估计可以进入五大校。关梓森也考出了最好水平。
四、做好后进生的稳定工作。初三下学期，学生压力比较大，一大批后进生出现较大的厌学情绪。这部分学生一旦在学习上没有动力之后，就会在课堂上、自习课、晚修捣乱，影响其他人的学习效率。因此，做好这部分学生的安抚工作非常重要。平时我及时留意他们的变化，也安排班干部记录他们的表现情况，然后找他们谈话，正确赢
得他们的理解，然后让他们有所收敛。在后期，班级的学习氛围较好，晚修、自习课纪律良好。
当然，工作中也存在一些不足，如班级整体学习成绩还不理想，学生的优秀率和及格率还比较低，这是个需要研究并着力解决的问题。初三后半段，部分学生对卫生、纪律等方面的要求有所放松。和科任老师的沟通还不够，作为班主任要协调好最后备考时间的整体安排。
以上就是我对本学期班主任工作的总结，总结是为了反思，反思是为了下一步开展工作更具有针对性。今后，我也会更加努力，争取把班主任工作做得更好。
