专业技术工作总结
自任中学一级教师以来，我努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，为人师表，关心爱护学生，教书育人，以培养德智体全面发展的世纪人才为己任，殚精竭虑从事教育教学工作，并取得良好的教学效果。
为了使自己具有较强的组织管理能力，以适应新课改的要求，利用业余时间及参加各种素质教育研讨会，借继续教育培训机会，学习《教学论的实验研究的现状与趋势》、《教育评价》、《教育学与心理学》掌握其原则、方法，结合教学实践，不断提高自己的组织、教育教学管理能力。为使自己知识更系统、更扎实，利用业余时间、假期，对初中语文教材进行全面深入的研究，理解其篇目设计内涵，为初中语文教学打下坚实的知识基础。现在不但能胜任初中语文教学，而且能指导初中语文教学工作。
自任职以来，一直担任初中两个年级语文的教学工作。由于升入初中学生基础参差不齐，因而在每接受新年级的授课任务后，我认真分析学生掌握运用基础知识情况，查找原因，制定切实可行的教学计划，争取优、良、差等生在不同的程度上学有所得，各尽其才。为有效地提高学生成绩，我不断研究新课标、教学大纲，通览单元教材设计内涵，妥善安排内容连接，尤其对每一节课、每一篇教材重点、难点、结构都做到了如指掌，制定出授课方案，做到心中有书、目中有
人。在授课过程中，结合篇目安排，对学生进行思想品德教育，在传授知识过程中，注意探索采用灵活的教学方法。由浅入深，环环紧扣，力求做到举一反三。几年来，教学实践证明，有85%以上的学生能在轻松愉快的氛围中积极主动地理解运用知识，基本达标。
在批改作业上，做到认真记好作业批发记录，利用课余时间，进行指导，特别是对后进生，多采用面批方法进行指导，帮助他们树立克服学习困难的信心，鼓足勇气奋起直追，经过时间考验，他们的分析问题能力、学习成绩有了很大的提高。
在新课改教学中，重点突出课堂教学，抓住教改这个突破口，在我校大刀阔斧地进行教学改革实验，结合我校的“科研兴校”策略，作为中学一级教师来说，主动承担对青年教师教研、教学指导等工作及学校公开观摩课任务，被学校领导、教师认可，教学取得良好效果。同时撰写了三篇论文，分别是：《中学语文教学情境的创设》《评价课堂教学要注意的几个问题》、《浅谈家庭教育中的如何进行正面教育》。
在传授知识中，以“主体参与型”教学模式为主，努力实践新的教学观念，摸索新的教学方法，在师生互动方面狠抓四点：一是兴趣导入、认知准备、兴趣投入；二是调动参与整体感知，情感激励；三是点拨归纳、理解升华、情操陶冶；四是检测回授、巩固应用、成功满足。通过实践，让学生在参与中感悟，在感悟中深化参与。在传导中渗透素质教育，在渗透中实现全面提高整体素质、教学质量，几年来教学效果明显提高。
多年来，我始终担任初中语文教学和班主任工作，随着素质教育
的推进，对班主任工作提出更高的要求，因此我处处以身作则，研究《教育学》、《心理学》，运用其原理、方法，结合学校计划利用班会等各项活动，对学生进行思想品德教育，为将来培养“四有”的跨世纪人村打下基础。
在班级管理上，制定追踪计划，抓学生心理活动，以“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”教育学生，不体罚、不恶语伤人。经过努力，班级多次受到学校表扬，受到家长、社会的好评。
教育教学工作是无止境的，我自己有决心、信心在今后的教育教学工作中更加认真地履行职责，为全面深入地推进素质教育，培育新世纪的栋梁之村，个人的专业发展贡献出自己最大力量。
