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心理健康教育活动课构思与设计

发布时间:2020-03-01 23:20:02 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

心理健康教育活动课构思与设计

八、如何帮助学生养成某种良好的学习习惯?

活动课的主题:小猫钓鱼

【设计理念】二年级的学生虽然已养成一定的良好的学习习惯,但在注意力这方面,无意注意占主要部分,注意力无法相对较长时间的集中,很容易出现分心的现象,不利于提高学习效率,如何利用无意注意发展其有意注意,则是开发他们智能的重要基础。

【活动目标】

1、通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件,使学生亲身体验,自己感悟,感受集中注意力的重要性,对学生进行适当的注意力的训练。

2、在游戏式的轻松氛围中,调节舒缓学习生活带来的紧张情绪,达到调节心情,放松心灵的目的。 【活动准备】儿歌、课件、积木、纸棒 【活动过程】

一、课前活动:

播放儿歌《拉拉钩》,在活泼熟悉的儿歌声里,学生自由或唱或跳。(创设轻松活泼的气氛,放松身心,使学生在自由愉快的情绪中进入活动)

二、活动体验

(一)反口令

1、游戏规则:注意听口令,做相反的动作,做错的同学不能继续参加比赛。

2、全班学生活动,然后进行小组比赛。师生畅谈感受,根据学生回答,适当板书有关集中注意力的词语,如专心,走神,认真等。

(二)顶纸棒

1、游戏规则:把纸棒放在头顶上,保持不掉,走到规定的位置(画线表示起点和终点)。

2、各人拿起纸棒试着顶一顶

3、小组比赛(一趟)

4、小组讨论交流成功的办法

5、再次小组比赛(来回)

6、畅谈感受,适当板书

(教师是同学的朋友,是学生中的一员,以学生喜闻乐见的游戏激起学生的热情,亲身体验,自己感悟,在活动中增加心理体验。让学生在和谐、平等的氛围中畅所欲言,坦现真实想法,再加上板书,不着痕迹地引导学生从中发现自身的不足,体验集中注意力的重要性)

三、感悟迁移

(一)观看课件:故事《小猫钓鱼》“哎呀,小猫怎么钓不到鱼啊?”(学生自由谈感受,教师根据学生发言适当板书,如三心二意,贪玩等。在讨论中进一步体会集中注意力的重要,对集中注意力进行内化,变成自己的自觉行为)

(二)搭积木。规则:把积木一块块往上叠,比比谁叠得最高。

2、小组活动,教师参加,适时谈感受

3、男女各选一人比赛,限时半分钟

4、畅谈感受

(在对集中注意力有所认识后,进行更高层次的提高迁移,仍以学生喜爱的活动作学生情感体验的铺垫,让每个学生在自身不同的心理基础上都能有不同程度的发展,在潜移默化中润物无声,学会比以前更集中注意力。)

(三)联系实际

说说平时做什么事情需要集中注意力的?

(结合生活实际,加以延伸,深化对集中注意力的切身体验,切实指导学生的生活)

四、结束活动

在舒缓熟悉的儿歌声中结束活动

(以活泼的歌声开头,以舒缓的歌声结束,至始至终,学生处在愉快的身心体验中)

面试内容:心理健康教育活动课构思与设计

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《心理健康教育活动课构思与设计.doc》
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