复习计划 襄阳区实验小学 刘希俭
一个学期又要结束了,马上又要进入紧张又忙碌的复习了,为了引导学生将学过的知识进行系统地整理、复习,从而更好地掌握所学知识,以便为其前面所学予以总结,特制定了以下计划:
目标:
1、会写全册要求掌握的生字词。掌握全册出现的多音字。区别生字中的形近字音近字。了解一词多义现象。
2、积累全册课文中的四字成语,和文中的词语搭配。会背诵要求背诵的段落和课文。会背诵语文园地中的《读读背背》中的内容并能拓展积累。
3、理解课文中蕴含的道理。掌握典型课文中的典型段落的表达方法和构段方式。掌握概括课文的主要内容的方法。
4、回忆各单元中的口语交际和习作。 重点:
识字、写字、说话、背诵、重点段落理解。 难点:
要求认识的字要会认;要求会写的字要能听写正确;简单理解段落大意、重点。 方法:
单元复习、归类复习、整体复习时间安排:
12月22日
第一单元 12月24日
第二单元 12月26日
第三单元 12月29日
第四单元 12月31日
第五单元 元 月3日
第六单元 元 月5日
第七单元 元 月6日
第八单元
元 月7日
归类(字词) 综合测试 元 月7日
归类(句段) 综合测试 元 月8日
综合测试
复习课
第一单元
一、听写生字:
1、自由复习。
2、认真识记1,听写1。
3、认真识记2,听写2。
4、认真识记3,听写3。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地:
1、我们的民族小学: (1)齐读。
包括课文、课后生字(正读倒读)、习题。 (2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。
(4)说说这所小学给你留下了什么印象。
2、金色的草地:
(1)齐读课文。同上。 (2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)理解、背诵课后句子。
(5)你学了课文有什么要说的吗?
3、爬天都峰: (1)齐读课文。
(2)同位背诵自己喜欢的段落。 (3)指名认读生字、组词。 (4)挑写个别生字(要求写的)。 (5)说说你的收获。
4、槐乡的孩子: (1)齐读课文。 (2)说说你的收获。
5、“语文园地一”:
(1)“我的发现”:自由认读;识记。
(2)“我会写”:自由认读;试说;再说其他类型。 (3)“我会读”:自由认读;齐读;指名读;试说话。 (4)“读读背背”:自由认读;试背;齐读背。 (5)“口语交际”:简单回忆。
三、测试本单元。
第二单元
一、听写生字:
1、自由复习。
2、认真识记5,听写5。
3、认真识记6,听写6。
4、认真识记7,听写7。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地:
1、“5.灰雀”: (1)齐读。
包括课文、课下生字(拼读、认读)、课后生字(正读倒读)、我会写、习题。 (2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
2、“6.小摄影师”: (1)齐读、背课文。 包括本课所有内容。
(2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
3、“7.奇怪的大石头”: (1)齐读课文。 包括本课所有内容。
(2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
4、“8.我不能失信”: (1)齐读课文。 包括本课所有内容。
(2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
5、“语文园地二”:
(1)“我的发现”:自由认读;识记。 (2)“我会读”:自由认读;齐读;指名读;试说话。 (3)“读读比比”:自由认读;比较识字。 (4)“读读记记”:自由认读。 (5)“口语交际”:简单回忆。
三、测试本单元。
第三单元
一、听写生字:
1、自由复习。
2、认真识记9,默写9。
3、认真识记10,听写10。
4、认真识记11,听写11。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地:
1、“9.古诗两首”: (1)背诵。
(2)理解回忆个别字词含义。
2、“10.放风筝”: (1)齐读课文。
(2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
3、“11.秋天的雨”: (1)齐读、背课文。
(2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
4、“12.听听秋的声音”: (1)齐读课文。 (2)概括所得。
5、“语文园地三”:
(1)“我的发现”:自由认读;识记,练说反义词。
(2)“我会选”:自由认读;试说近义词。 (3)“读读说说”:自由认读;试说感叹句。 (4)“我会读”:自由认读;齐读;指名读。 (5)“口语交际”:简单回忆。
三、测试本单元。
第四单元
一、听写生字:
1、自由复习。
2、认真识记13,听写13。
3、认真识记14,听写14。
4、认真识记15,听写15。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地:
1、“13.花钟”: (1)齐读。
包括课文、课下生字(拼读、认读)、课后生字(正读倒读)、我会写、习题。 (2)指名认读生字、组词。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
2、“14.蜜蜂”:
(1)齐读、背课文。
(2)指名认读生字、组词。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
3、“15.玩出了名堂”: (1)齐读、背课文。
(2)指名认读生字、组词。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
4、“16.找骆驼”: (1)齐读、背课文。
(4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
5、“语文园地四”:
(1)“我的发现”:自由认读;识记。
(2)“我会写”:自由认读;试说;再说其他类型。 (3)“我会读”:自由认读;齐读;指名读;试说话。 (4)“读读背背”:自由认读;试背;齐读背。 (5)“口语交际”:简单回忆。
三、测试本单元。
第五单元
一、听写生字:
1、自由复习。
2、认真识记17,听写17。
3、认真识记18,听写18。
4、认真识记19,听写19。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地:
1、“17.孔子拜师”: (1)齐读。
包括课文、课下生字(拼读、认读)、课后生字(正读倒读)、我会写、习题。 (2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
2、“18.盘古开天地”: (1)齐读课文。
(2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
3、“19.赵州桥”: (1)齐读、背课文。 包括本课所有内容。
(2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
4、“20.一幅名扬中外的画”: (1)齐读课文。
(4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
5、“语文园地五”:
(1)“我的发现”:自由认读;识记。
(2)“我会写”:自由认读;试说;再说其他类型。 (3)“我会读”:自由认读;齐读;指名读;试说话。 (4)“读读背背”:自由认读;试背;齐读背。 (5)“口语交际”:简单回忆。
三、测试本单元。
第六单元
一、听写生字:
1、自由复习。
2、认真识记21,默写21。
3、认真识记22,听写22。
4、认真识记23,听写23。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地:
1、“21.古诗两首”: (1)齐读.齐背。
(2)理解回忆个别字词含义。
2、“22富饶的西沙群岛”: (1)齐读、背课文。 包括本课所有内容。
(2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
3、“23美丽的小兴安岭”: (1)齐读、背课文。 包括本课所有内容。
(2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
4、“24香港”: (1)齐读课文。
(4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
5、“语文园地六”:
(1)“我的发现”:自由认读;识记。
(2)“我会写”:自由认读;试说;再说其他类型。 (3)“我会读”:自由认读;齐读;指名读;试说话。 (4)“读读背背”:自由认读;试背;齐读背。 (5)“口语交际”:简单回忆。
三、测试本单元。
第七单元
一、听写生字:
1、自由复习。
3、认真识记25,听写25。
4、认真识记26,听写26。
5、认真识记27,听写27。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地:
1、“25矛和盾的集合”: (1)齐读。
包括课文、课下生字(拼读、认读)、课后生字(正读倒读)、我会写、习题。 (2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
2、“26科利亚的木匣”: (1)齐读、背课文。
(2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
3、“27陶罐和铁罐”: (1)齐读课文。
(2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
4、“28狮子和鹿”: (1)齐读课文。 包括本课所有内容。
(4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
5、“语文园地七”:
(1)“我的发现”:自由认读;识记。
(2)“我会写”:自由认读;试说;再说其他类型。 (3)“我会读”:自由认读;齐读;指名读;试说话。 (4)“读读背背”:自由认读;试背;齐读背。 (5)“口语交际”:简单回忆。
三、测试本单元。
第八单元
一、听写生字:
1、自由复习。
2、认真识记29,听写29。
3、认真识记30,听写30。
4、认真识记31,听写31。
二、复习生字、课文、课后习题及重点段落、语文园地:
1、“29掌声: (1)齐读。
包括课文、课下生字(拼读、认读)、课后生字(正读倒读)、我会写、习题。 (2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
2、“30一次成功的实验”: (1)齐读课文。 包括本课所有内容。
(2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
3、“31给予树”: (1)齐读课文。 包括本课所有内容。
(2)指名认读生字、组词。 (3)挑写个别生字(要求写的)。 (4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
4、“32好汉查理”: (1)齐读课文。 包括本课所有内容。
(4)针对个别段落进行复习。 (5)概括所得。
5、“语文园地八”:
(1)“我的发现”:自由认读;识记。
(2)“我会写”:自由认读;试说;再说其他类型。 (3)“我会读”:自由认读;齐读;指名读;试说话。 (4)“读读背背”:自由认读;试背;齐读背。 (5)“口语交际”:简单回忆。
三、测试本单元。
归类复习
一、拼音:
简单复习一下声母、韵母、整体认读音节和字母表。其中字母表要稍加力度,争取人人会背、会默。
二、生字:
将所有生字全部复习、听写。(复习时全部都看、都读,听写时挑一部分。)
三、句子:
将课本中所涉及的加标点、造句子、“把”字句、“被”字句等进行复习。
四、段落:
1、将文中及课外的一些有鲜明特征的段落,比如:总分总、总分、分总等,进行简单分析训练。
2、背诵文中有关段落。
3、排列句子。
五、写话。
1、复习写话要求。
2、指导注意事项。
综合复习
进行测试。(注意总结共性错误予以纠正指导。)