召 开 家 长 会 的 一 点 体 会
著名教育家苏霍姆林斯基指出：“学校和家庭是一对教育者。”而家长会则是家庭、学校共同关心学生健康成长的一种教育形式。它是班主任联系家长，家长了解子女在校情况的重要途径，也是家长了解学校管理教育学生情况的有效途径，成为教师、家长和学生之间沟通的纽带和桥梁。可见，开好家长会是班主任工作中的一个重要方面。家长会若开得好，能调动广大家长的积极性，配合学校做工作；开得不好，家长有怨气，认为白浪费了时间。因此，只有事先认真构思，充分准备的情况下召开家长会，才能真正解决实际问题，满足家长的实际需要。
下面就自己借助召开家长会，促成家校联手进行教育教学工作的一点儿做法和同仁们交流：
如何开好家长会呢？相信老师们都有自己的招法。我是这样做的：
一、会前要精心做好准备工作
1、精心布置教室
俗话说：“人靠衣装，马靠鞍。在每次召开家长会前，我总要从营造整洁、舒适和宽松的教室环境入手。和学生一起把教室的卫生进行一次彻底的清扫，使门窗明亮干净，物品摆放整齐，走廊、地面没有杂物，并根据实际情况摆放桌椅。在黑板上写上欢迎各位家长等字。让家长一进教室，就感受到家庭的温馨，从而对班级有良好的印象。
2、注意自身形象
开家长会时，班主任的穿戴很重要。衣着要适合自己的职业特征。因为平时我们和家长接触的机会不多，所以更要注重第一印象的塑造，干净利落的职业着装透视出的是你堪称为人师表，做事认真的风格，会赢得家长对你的尊重和信任。
3、精心准备邀请函
由于很多家长缺乏对老师的了解，通常会反感到学校见老师，要么以为孩子不争气，会被“传训”，要么以为老师另有所图。所以我在每次开家长会前，会结合主题向家长发出邀请函。如期中考试后，我准备和家长进行学习方法的交流，因此发出了这样一张邀请函：“家长同志：期中考试刚刚结束，您一定非常关注孩子的成绩和孩子在学校学习生活的情况，对孩子的学习方法上您可能还有很多的困惑，也会有些问题想跟别人交流。请您本周三在百忙中抽时间光临学校，参加我为您和孩子组织的座谈会。希望您带来宝贵的教子经验，与大家分享。”实践证明：这样的家长会通知，充满了诚意并不乏商榷，使家长有备而来，确保了家长会在自然、宽松、和谐的氛围中，由始至终的进行且富有实效。
3、精心准备家长的座位
家长进入教室后的第一件事情就是找自己孩子的座位，由于人多忙乱，时常使教师顾此失彼。我是这样做的：让几个学生做引导员，带领每个家长入座。这样有三个好处：第一，通过学生礼貌的言行体现平日的严格训练；第二，凭借座位我将学生和家长对号，并知道家长到会情况；第三，让家长了解自己孩子的座位以及学习情况。（把学生的作业及试卷放在座位上）
5、精心设计家长会的程序
作为家长会的组织者，要认真研究并周密设计会议程序，以充分调动
家长参与的积极性，更好地达到预定目的。
设计程序时我觉得可考虑以下几个方面：首先如何把开场白说得自然、有启发性。因为我们面对的是有差异的人群，所以把话说的得体、入耳，力求做到说者有意，听者有心。其次如何使主要议题由浅及深，调动家长参与交流的积极性尤为重要。尊重家长是交流的前提，所以老师的话应该在充满欣赏和鼓励的同时，给予建议。再其次，让家长领会班主任的意图，取得他们的配合和支持。另外还要考虑可能出现的意外问题的应对。总之，家长们在百忙中抽时间到会，倘若使他们感到没多大收获，那么不仅会降低他们下次再来的兴趣，更会因此失去对老师的信任。因此，家长会一定要务实。每次会议，都须结合学生实际和家长实际展开讨论，确实解决一些实际问题，使家长们感到来了有所得，不来有所缺，激发他们积极参加的浓厚兴趣。
如本次期中考试后的家长会，碰巧赶上母亲节，我让每个同学写封信给自己的母亲，信就放在每个学生的桌子上，家长们看了，很受感动，收到了不错的效果。这个灵感来自于我看到的一篇教育论文，可见班主任的工作需要各个方面的经验。
二、会中精心组织、讲究艺术，发挥其“立体教育”的作用 坐在自己孩子的座位上，听孩子的老师讲孩子的事情——这是现在家长会极为普遍的一个情景。而时下的父母们，却都对家长会持有一种特殊的情怀：盼着开家长会，便于了解孩子在学校的表现和学校的教育内容，却又害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方落后于人，而使自己失去“面子”。而学困生的家长则加把家长会当成心理负担。应该说，这是极为普遍的“家长会心态”。 究其原因是我们简化程序，不讲究形式和艺术所至。“教师台上讲，家长台下听”“宣布考试成绩，报告后进生不良表现”等，这样会产生“班主任会上向家长告状，家长会后找学生算帐”的不良效果。无意间增加师生间的隔阂。我的做法是每人一条成绩单，把开学来的几次成绩进行了比较，下面写上些总评性的话，鼓励表扬在先，委婉教育在后，然后放在家长坐的位置上，这样的方式家长容易接受。
如期中考试后的家长会，我是这样设计的：
1、家长就座后，先看学生近阶段的成绩单，了解学生在校的学习和表现情况。看孩子给母亲的一封信，增加父母与子女的情感。
2、每个家长做一份问卷调查，围绕着家庭学习环境、家庭教育状况、学生在家学习主动性，家长对班级管理、对教师的教育教学方法等进行调查。以此增进教师对学生的了解，对自己工作效果的了解，使教育有的放矢，对症下药。
3、家长会从游戏开始。家长被蒙上眼睛，由不是自己孩子的学生搀扶走过一段有障碍有转弯的路程。在行走过程中，不能用语言交流，只能以动作暗示。这个有趣热闹的游戏给家长会营造出了气氛后，老师亲切道出设计这样一个游戏的初衷：请家长体验在黑暗中被搀扶行走的心情，让学生体验搀扶的艰难。孩子们目前就像在黑暗中行走，需要亲人的扶助，孩子和家长双方都要互相体谅。接着，出示本次活动的主题“趣谈学习方法”。
4、组织家长和孩子倾心交谈。主要是交流学生们自己平时在学习和生活中存在的问题，家长也纷纷检讨了自己过去不当的教育方法。
5、优秀学生家长做经验介绍，让其他家长有所收获。
6、请每一位家长给自己孩子写下一句赠言，鼓励孩子树立信心。
对这样的家长会，家长们感觉既轻松活泼，又有严肃的主题，形式又新又好，非常乐于参加。家长会后，我要求每一名同学都写一写他们对这次家长会的感想，并请家长也写出对这次家长会的看法，全班同学都认真完成了这个任务。通过整理发现，学生们反映这次家长会后，家长对他们的教育方法有了明显的改变，不再是打骂，而是耐心地说服教育，很容易让孩子接受；家长们也反映，孩子懂事了很多，有了一些自觉性，在学习上不像以前那样操心了，并希望以后能多开这样的家长会。
家长会后，家长和学生的许多变化使我欣慰自己的努力。如丁妹娇同学在学习上比较吃力，学习成绩一直不理想。由此她做什么事都缺乏信心，经常受到家长的斥责。家长会后，她妈妈悄悄改变自己对孩子的教育方式，效仿一些家长成功的做法。自己买来学习资料，和孩子一起研究学习，比以前耐心细致多了。妈妈的态度使女儿从此自信起来，每天轻松愉快的学习，各科学习成绩比以前提高了很多
再如：杨学森是我校的“名人儿”，整天贪玩，愿意做服务性的事儿，说的比唱地还好听，自己不学，还影响一大圈子人，成为老师同学心中的“老大难” 家长软硬兼施对其管教后，放弃了对他的教育。家长会后，他爸爸真诚的说：“邱老师，我是个不称职的家长。平时对孩子关心不够，教育方式粗暴，不是打就是骂。家长会上别的家长的教育方式触动了我，看来问题出在家长身上，我会改变自己的。”之后会经常接到这个家长的电话，交流孩子的表现，探讨好的教育方式。我也从不放松对他的教育，经过家校的密切配合，半年后，这个别人眼中的“名人儿”开始变了：认识到学习是自己的事，应该努力。现在让家长和我都高兴的是：经常交白卷的他，各科成绩已经及格了。为此我常感触：在我的从教生涯中，也许培养不出几个栋梁人才，但我可以尽其所能，使学生成为一个正常的人。
三、会后做好总结沟通工作，确保家校教育和谐统一
对家长会反馈回来的信息，我总会及时认真的处理：涉及到班级和老师方面的意见，本着“有则改之，无则加勉”的原则采纳；对有关赞扬肯定老师的话，则把它作为前进的动力；对家长提出学生哪些方面需要改正的，及时对学生进行教育。对因故未到会的家长，则要利用其他时间分别与其取得联系——或邀请家长抽空到校谈谈；或电话联系；或登门拜访，将有关情况及时沟通，这些方式增进了家长对学校和老师的理解，推动了教育教学工作的有续进行，由此可见：我家长与老师和谐融洽了，才能形成合力，携手教育。 总之，家长会是家校相互学习和交流的好机会。身为班主任我们理应做好充分的准备，有明确的目的，使家长会成为辅助教育教学的有效途径，为有效完成本职工作而尽心尽力。
