如何设计一节好的教案
这是我平时搜集到的一些优美的教学设计标题，供大家参考。
启发谈话，揭示课题
复习旧课，导入新课 激发兴趣，导入新课
质疑谈话，揭示课题 创设情境，激趣导入
题目切入，引发期待 复习导入，开门见山朗读课文，感悟文章再读课文，感悟内容细读全文，理清脉络通读全文，感体感知深入探究，领悟内涵自主学习，感知理解自主探究，感悟品质品读故事，揭示寓意品读归林，感受壮观质疑讨论，梳理问题复述训练，把握故事探究问题，读中悟情朗读全文，升华情感引导质疑，确实目标品读结尾，感悟动感讨论交流，课外延伸总结全文，深化感悟
扣题导入，直奔中心指导朗读，感悟文意细读课文，体会感情解题引思，整体感知深入探究，体会思想自主阅读，适时点拨自主学习，体会方法学习字词，了解大意欣赏诗句，体会意境走近作者，升华情感回顾概述，以情切入复习词语，归纳大意拓展延伸，学会关爱课前交流，了解课文多层诵读，感受意味总结全文，延伸情感广泛思考，课外延伸布置作业，拓展延伸
课外竟猜，拓展思路
总结全文，拓展作业 总结全文，指导学法
总结全文，展开想象 总结全文，深化理解
总结全文，升华中心 总结全文，整体理解
发散思维，角色体验
回顾XX，走进XX了解XX。 初读课文——知道课文写什么 品读课文——知道课文为什么写 悟读课文——知道课文怎么写 循情而读，读出文章“神”之所在 随景而读，读出文章“感”之源头 通篇而读，读出文章“炼”之精妙 联想而读，读出文章“情”之共鸣
《如何设计一节好的教案.doc》
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