平凡的岗位非凡的人生
XXX老师是一名普普通通的教师，他忠诚于党的教育事业，热
爱本职工作。在14年的教学生涯中，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。
一、爱岗敬业，教书育人
1997年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，
X老师踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经14年了。十多年如一日，在三尺讲台上无
私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。作为一名普通的人民教师，他一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。他遵循教育规律，努力实施素质教育。工作中经常采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人。教学中他常把德育工作融于其中，结合教材讲述好人好事、励志小故事、经典寓言，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
二、关爱学生，作学生的知心朋友
一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十多年的教学
工作，使他更加明白，热爱学生才能教好学生。对那些平时所说的后
进生，更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，学生有什么困难，都愿意跟他说，和学生作了知心朋友。通过这几年教学实践使他深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，他由衷地感受到为人师表的幸福。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有一个学生，最初分到他们班的时候，学***滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，他爸爸妈妈在外打工好多年了，他现在一直由奶奶带着，是个典型的留守生。 在平日里，X老师就利用课余时间跟他谈心，鼓励他好好学习；天冷了，提醒他加厚衣服；生活学习上有困难时，适时给以帮助。在老师的关爱下，这位学生心灵上不再是孤单的，学习上也积极多了。班上还有一个长得很乖巧的小男孩，小而有神眼睛滴溜溜地转，刚认识时X老师猜想他定是一个聪明而特别活跃的孩子。果不其然，平时他很聪明，但好动，上课不专心，爱讲话，通过家访中了解到，家长既有对孩子的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。后来，X老师把他叫到没有人的地方，问他想知道这两天同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的态度时，他的脸上有了难为情，应该是他已知道错了。在以后的课堂中，他一直在好好听课。看着孩子
稚嫩的脸，X老师告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。一方面发现他的优点——头脑灵活，动手能力强，每次举行活动时就让他去参加，另一方面给于合适的“批评”，促使他改掉坏的习惯。
三、提高素质，完善自我
从参加工作至今他始终没有停止学习。尽管工作繁忙，他还是参加了自学考试，使自己的文化素质又上了一个新台阶。为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，作为一线教师的X老师认真学习新课标，以新思路、新方法来指导工作。X老师利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，他努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，让他摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的；在学校组织的教师活动中，X老师也是每一项都积极参与，并积极练习。
在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，他也采撷下了累累硕果：从参加工作以来被评为镇级优秀教师、镇级优秀班主任等。
教育的路是漫长的，X老师将在这漫漫长路中，用他的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，用满腔的热情，用园丁的品质，春蚕的志向，蜡烛的风格，孺子牛的精神，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。
