《立定跳远》教学实录与评仪
一、课前热身
1、体育委员整队、报人数,教师检查队伍、服装及卫生。
2、学生成二路纵队站立,由体育委员带领全班同学围绕操场慢跑3圈。
3、课前常规训练: 扩胸运动、腹背运动、膝关节运动、腕踝关节运动、弓步压腿运动
4、引入本节教学内容。
二、教学立定跳远
(一)讲解动作要领
立定跳远技术动作由预摆、起跳腾空、落地三个部分组成。
1、预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心,上体稍前倾,手尽量往后摆。
要求:上下肢动作协调,摆动时降低身体重心,上体稍前倾。
2、起跳腾空:两脚快速用力蹬地,同时两臂稍曲由后往前上方摆动,脚向前上方跳起至腾空,并充分展体。
要求:蹬地快速有力,腿蹬和手摆要协调,空中展体要充分。
3、落地:收腹举腿,小腿往前伸,同时双臂用力往后摆动,并屈膝落地缓冲。
要求:小腿前伸的时机要把握好,腿落地后身体重心向前送。
4、老师示范动作,再次强调重点。
(二) 立定跳远的练习方法
1、蹲跳起 发展腿部肌肉力量和踝关节力量的练习。
2、单脚交换跳 发展小腿、脚掌和踝关节力量的练习。
3、纵跳摸高 发展腿部肌肉和踝关节力量经常采用的练习方法。
4、蛙跳 是发展大腿肌肉和髋关节力量的练习。
5、障碍跳 发展腿部肌肉和踝关节爆发力。
6、跳台阶 发展腿部力量和踝关节力量。
(三)学生练习,教师辅导,指出并纠正错误动作 学生分组练习,教师巡回辅导。
1、预摆不协调。 解决办法:反复做前摆直腿后摆屈膝的动作,由慢到快。
2、上体前倾过多,膝关节不屈,重心降不下去,形成鞠躬动作。 解决办法:做屈膝动作。
3、腾空过高或过低。
解决办法:利用一定高度或一定远度的标志线来纠正这类错误效果很好。
4、收腿过慢或不充分。
解决办法:反复做收腹跳的练习
5、落地不稳,双腿落地区域有较大的差异。
解决办法:多做近距离的起跳落地动作,地面设置标志物,双脚主动有意识地踩踏标志物。
5、分组分场地练习
由各小组组长带领组员练习立定跳远,师巡视全场并纠正错误
三、学生展示
让优生来展示动作,其他学生评议,指出好坏之处;让待优生边看边模仿。
四、课堂小结
小结学生的动作,在让学生分组在场地上进行练习
五、宣布下课
体育委员集合学生,报数解散。
他人评议:
1、对于学生的动作的评议善于使用鼓励语,表扬恰到好处,能起到激励作用;
2、场地的安排比较合理,器材准备比较充分;
3、每组练习没有画出起跳线;
4、动作讲解到位,示范动作规范;
5、课后没有开展放松四肢的活动。 自我评议:
1、课堂气氛活跃,师生关系融洽,
2、运动负荷适当。
3、学习目标在原有基础上有所提高。
4、教学过程设计合理,过程清晰,目标达成。
《立定跳远》评价标准
【优秀】
1、预备姿势:两脚左右开立与肩同宽,目视前方,不踩线。
2、预摆时:两臂自然伸直,以肩关节为轴向上、后下摆动。身体能够随着手臂的摆动上下起伏。
3、落地时两脚同时落地,脚跟过渡到全脚掌,屈膝全蹲,跳完以后向前走离测试场地。
4、没有出现小跳、起跳前脚掌左右移动或翘脚尖的现象。男生跳过130cm,女生跳过120cm。
【良好】
1、预备姿势:两脚左右开立与肩同宽,目视前方,不踩线。
2、有预摆,落地时两脚同时落地,屈膝全蹲,跳完以后向前走离测试场地。
3、没有出现小跳、起跳前脚掌左右移动或翘脚尖的现象。男生跳过100cm,女生跳过80cm。
【合格】
1、预备姿势:两脚左右开立与肩同宽,目视前方,不踩线。
2、落地时两脚同时落地,屈膝下蹲,跳完以后向前走离测试场地。男生跳过80cm,女生跳过60cm。