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奖学金先进事迹

发布时间:2020-03-02 07:01:57 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

个人事迹

宋佳 信电学院 计算机111

我从小就有一个当乡村女教师的梦,于是大一结束后的暑期社会实践我选择去去广西省桂林市临桂县五通镇五通中心小学进行支教。

当我拖着行李箱离开学校的时候,我感觉到肩上的担子之重,我代表的是中国农业大学,这不是一次旅游,而是一种历练,一种成长。

当我走进学校的时候,步伐还是明显顿了一下。好多小孩子跑出来迎接我们,有的连鞋子都没有穿,脸上,身上,都是脏兮兮的一片,但他们脸上明媚的笑容还是让我觉得温暖而踏实。学校其实并没有我想象中得破旧得不成样子,在我的想象中,学生们应该在摇摇欲坠的平房里上课。事实上,这所学校除了食堂,剩下的建筑都是楼房,墙壁斑驳。玻璃窗有些是碎的。窗框的油漆大部分已经脱落。

校长说让我们第二天开始上课,并简单介绍了学校的情况,同时为我们安排了宿舍。睡没有垫子的硬板床,用冷水洗澡,衣服洗过晾了几天都不干,夜晚时分纱窗上爬满大大小小的飞虫,但是我们知道这已经是她能提供给我们的最好条件。

这所小学的大部分学生都是留守儿童,父母外出打工。他们小小年纪就必须学会照顾自己。在说到学生成绩方面,校长面露担忧之色,学生的成绩两级分化严重,好多学生

3、4年级每科只能得四十几分。尤其是英语,听说读写都很差。她希望我们能在这短短的几天里激发起他们学习英语的兴趣。

小队成员你看看我,我看看你,突然觉得压力很大。

晚上大家集体讨论,到底以什么样的方式去讲英语他们才会感兴趣,我灵光一闪,我们可以在孩子们感兴趣的领域介绍些趣味英语。我把小队9个成员分成四组,每组负责介绍的内容不一样,分别负责介绍动物,体育项目,还有节日和水果,其中介绍动物和体育项目的两组同学精心准备了PPT,介绍动物的小组还特别准备了动画片《狮子王》片段,而负责介绍节日的小组则主要以问答的形式授课,我所在的负责介绍水果的小组则采用老师画学生用英文猜的生动形式授课。所有小组均设计了课堂小游戏,表现好的同学还可以得到奖励,以此来调动他们的积极性,并及时巩固所学,最后达到较好的教学效果。

第一天走进教室,发现教室里还是很破的,墙角甚至生了青苔,桌椅都是修了又修,教室采光又差。深呼一口气,走上讲台,觉得十分紧张。那么多小朋友齐刷刷地盯着我们,做自我介绍的时候声音都抖了,孩子们热烈的掌声让我们迅速调整好自己的状态,激情飞扬地上了第一节课。小队成员交流经验时一致认为,孩子们虽然英语基础不好,但是非常配合我们授课,总是把小手举得高高的,争相发言。在教孩子们读单词的时候,他们读的都很大声很认真,让我们觉得特别欣慰。

在和孩子们熟悉起来之后,他们常常跑到我们住的地方问我们北京是什么样子,我们的大学是什么样子。我们都很耐心地描绘。我们和他们一起在食堂吃饭的时候,他们见我们的饭吃光,会主动帮我们添。有一次下大雨,在通向我们住的地方有一段路满是积水,这些孩子们就捡起砖头为我们搭安全走过去的“桥”。他们给了我们最朴实的感动。 在支教快结束的时候,有一节课,我们让他们说自己的理想,看着他们一个个站起来说自己将来想做什么的时候流露出来的坚毅眼神,听着他们互相鼓励的掌声,我们好像看到了小时候的自己。他们的梦想不大,但很真实,他们不要车子,房子,也没有说要赚很多很多钱,一个小朋友说要发明一个可以在田里自动喷药的机器,这样他的爷爷就不用一大把年纪还佝偻着腰在田里劳碌,另一个小朋友说要开一个皮鞋厂,我们问她为什么,她说自己的爸爸妈妈都在广东一家皮鞋厂打工,她要雇自己的爸爸妈妈,这样他们就可以回家„„有一个小女孩拉着我的手问我还会去么,我红着眼眶告诉她,我可能不会去了,但是以后会有更多的大哥哥大姐姐来看他们,离开之前我给他们留下了我的联系方式。 在这次实践中,小队成员团结一心,克服了各种困难,最终圆满地完成了实践任务,除了支教外,还对临桂县当地的大学生村官群体进行了调查。并采访了当地政府领导,同时配合政府做了预防艾滋病和洁净临桂的宣传。

回来后,我还经常与学校负责人的联系,询问孩子们的近况,并通过网络电话等方式时时鼓励他们,有一个孩子还给我写了封信,问我最近好不好。

最终在学校的评选中,我们的小队在校级评选中获得了优秀小队的称号,我个人也获得了优秀个人的荣誉。支教虽然结束了,但我觉得我肩上的使命仍在。在中国,还有许许多多这样的孩子,贫困不仅剥夺了他们接触更好的教育的权利,还在某种程度上剥夺了他们的父爱母爱。他们渴望被理解,被关注,被寄予更多的爱和帮助。我们这几天的支教也许并不能解决什么实质性的问题,可是我们很努力地让他们知道,和大城市的孩子相比,自己并没有被忽视,在社会上,始终有一群人,在时时刻刻牵挂他们。我希望有更多的人能加入到这个大集体中。

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