201１年度教务处工作总结暨个人述职
徐 普 民
一.2011年度工作总结
2011年度在院党委、院长、主管院长领导下，在各系及相关处室支持下，经过教务处全体同事的努力，完成了下述具体工作。
(一)、教学质量工程建设成绩显著
组织建设成一个中央财政支持的国家级实训基地，两个中央财政支持的国家级重点专业,一个省级优秀教学团队、一门省级精品课程，一个省级实训基地，取得丰硕成果。编制教学质量工程项目经验交流暨表彰大会方案．
(二)、完善教学督导工作
本学年修订了教师教学质量考评体系，建立优质课、优秀教师和教学名师考核办法，并在2011年度教师节组织实施．健全专兼职的教学督导队伍，建立了班级信息员制度，对教学情况定期发督导简报，对教师教学质量进行全面考核，有力地促进了教学质量的整体提高。改进学生评教办法, (三)、专业建设工作
1.2010年申报的三个专业即轨道交通施工技术、轨道交通运营管理和酒店管理专业,经教育厅批准，2011年8月开始招生.使学院专业分布更加合理，专业总数达到33个。
2.2011年暑期中对各系申报的新专业进行审核，经学院学术委员会批准后组织印刷，向省教育厅申报四个新专业，即航海技术，轮机工程技术，安全技术管理和旅游英语专业．据悉该四个专业已获省教育厅批准，2012年8月开始招生.届时学院专业达到37个,涵盖交通系统所有领域.3.完成201１年国家教育部、省教育厅专业备案申报工作。 4.申报年度年度数据平台教学管理部分资料。
(四)、审核印刷2011年所开专业的实施性教学计划，下达教学任务，征订教材。 (五)、起草文件、省示范校验收材料准备
1.全处人员暑假加班一个多月，完成省示范院校建设项目验收全部材料。 2.起草学院《关于加强学生顶岗实习管理的若干意见》 豫交院〔2011〕105号文.(六)、院级质量工程建设
6门院级精品课程立项建设；14门院级精品课完成结项.教研项目8项立项建设；
1 教研项目5项完成结项。
(七)、教学改革
1.起草学院课程改革验收管理办法和课程改革验收标准,学院7个重点专业32门专业核心课程改革经过建设,28门课程通过验收。
2.组织学院七个重点专业人才培养模式改革和人才培养方案制订并重新印刷.(八)、组织学院全年上下两学期的期末考试、补考工作，组织英语
三、四级考试工作,毕业生补考工作。
(九)、关于师资队伍建设和实验室建设 1.关于教师培训工作
1)编制2010—2011学年教师引进计划。 2)组织2011年暑期全体教师培训。 2.实验室建设
1)申报年度教学仪器设备资料。 2)审核各系教学设备采购计划。 (十)、教务处日常管理工作 1.负责学院日常教学管理工作。
2.印刷学院所有教学资料，印刷学院其他部门的文件资料。 3.完成日常突发教学事件的调配和处理工作等。
4.完成学院教学管理软件管理、维护工作，不断开发新的管理功能，提高学院的教学管理现代化水平。
5.编制教学档案管理办法,建设和完善教学档案室.总体上看，教务处工作量饱满，不断开拓进取，办事效率高，教学管理迈出新步伐。
(十一)个人教学工作
上半年担任市场营销专业09301班课程的教学,64学时；下半年担任市场营销11301班课程的教学,48学时.能认真钻研教材,认真备课,精心组织教学,教书育人,教学效果好.
二.存在的问题及对策 (一)存在的问题
2 1.教务处领导力量较为薄弱.教务处是学院教学管理部门,业务性强,工作量大,原有处长一人,副处长二人.2009年教学水平评估前,抽调一人到学院评建办主持工作,评估后退休一人,现只有处长一人主持工作,领导力量较薄弱.2.教师队伍数量不足.长期以来,学院新专业不断开发,学生规模不断扩大,教师数量不足是学院存在的主要问题之一.近年来,学院主干专业进教师较多,基本可满足需要.但仍有两个不足.一是经济管理系规模扩张较快,专业课教师不足；二是公共理论课教师不足,主要靠外聘,水平不一,影响公共理论课教学质量.(二)对策的思路
1.在本次领导班子调整过程中加强教务处领导班子配备,充实1-2名副处长.2.在进教师方面继续对经济管理系加大支持.3.公共理论课方面,可考虑引进一些高层次如博士等人才,加强学科带头人建设.同时提高外聘教师课时费,使各系(部)能聘任一些教学水平较高的外聘教师,提高公共理论课教学水平.
三.2012年教务处工作要点
1.新专业开发:2012年度组织开发3-4个新专业,使我院的专业总数达到40个以上,专业结构更加合理.2.在省示范校验收合格的基础上,考虑招收高职本科试点.3.教学质量工程建设省级项目建设3-4个,国家建设项目1-2个,特别是教学团队和精品课冲击国家级项目.4.师资队伍建设:引进高层次人才,加强专业带头人,骨干教师队伍建设,使学院教师队伍质量再上一个新台阶.5.教学改革:完成第一批课程改革项目,巩固成果,适时开展第二批课程改革.
教务处
二〇一一年十二月五日
