一、2014-2015学年第一学期新教师工作心得体会
从初为人师到现在,已经一个学期了,回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千,感慨不已。这个学期我担任七个班的生物教学工作,同时还担任高一（11）班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑，但是学校各位领导和各位老师对我的工作给予了很多的关心和帮助,以及自己的加倍努力,使得本学期我的各项工作都能够顺利的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验，以下是我在本学期的工作情况总结。
（一）、在教学教研方面：
1、必须学会勤学好问：
通过这一学期的教学工作，我认为要成为一个优秀的老师必须经过长时间的工作经验的积累，以及运用一定的教学方法，作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，经验缺乏等等，因此有很多的地方需要学习，而勤学好问就是一个很好的方法。他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自我尽快成长。
2、必须认真备课，努力上好每一堂课 ：
工作以来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。
3、必须认真批改作业：
学生交上来的作业，我都会认真批改。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业就会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。
4、必须做好课后辅导工作：
不同的学生对知识的理解能力存在差异，因而导致成绩分层现象的出现，课后辅导在这个时候显得尤为重要。在课后辅导时也要注意层次，将各个知识点要更加的细化，让学生能够更加容易去理解，并且逐步掌握在课堂上没有真正理解的知识。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到只要肯努力付出，不管你的和别人存在再大的差距，你都可以有超越他人的机会。这个方法还只是刚刚实行，也许还有更好的途径可以帮助到他们，这也是我在以后工作中需要考虑和思考的问题，只有经过实践，才能知道那种方法更好，更适合提高他们的成绩，提高对知识的理解力。
5、必须严肃课堂纪律:
无规矩不成方圆，要有一个好的课堂，就必须制定一个好的课堂纪律，我认为很活的课堂并不是好的课堂，只有师生共同投入，有良好的互动和交流才是一堂好课。通过这些日子的工作，我觉得赢得学生的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，不是通过和学生课后有多么的和谐，更不是通过对学生的溺爱，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情，觉得只要上课跟着老师的思路走，遵守课堂纪律，就能够从老师那儿获取更多的知识。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到其他的学生。面对这种现象我积极采取措施，集中学生上课的注意力，对开小差的同学，变相提醒；对回答精彩的同学，及时表扬；对那些还在努力奋斗而还没获得理想成绩的同学进行不断地激励。 我相信只要能够抓住课堂的四十分钟，学生就不会不优秀。所以严肃的课堂纪律是不可缺少的。
6、必须及时总结在授课过程中的收获和不足：
这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
7、必须合理利用课余时间提高自身修养 ：
通过这几个月的工作，我深知在教学工作中，仅仅依靠自己之前所学到的知识去授课，根本不能成长为一名优秀的教师，反而耽误的学生的学习，所以必须合理利用课余时间提高自身的修养。因此在日常生活中我时常督促自己学习学科专业知识，教育心理学理论，网上查找教学资源等等。认清自己不足的同时，更重要是还能够看到自己今后努力的方向。
（二）、班主任工作方面：
1、身为教师,必须以身作则，成为学生的表率。作为班主任我认为在规范学生的同时还要规范自我，做到言行一致，让学生在班主任的带领下，班主任的行动中去规范自己的学习以及学生生活。
2、对学生的管理中，不仅要严格要求学生,还要爱学生。“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，严格执行本班的规章制度，在这个规章制度问题上绝对不让步，要让学生知道，规章制度是不能够违反的，在他们第一次犯错的时候就要还给他们敲响警钟。“爱”就是要热爱学生，多关心学生，真正的融入到学生中去，并且了解每一个学生的基本情况，以及他们所存在的问题，尽可能地帮助学生解决一些实际的问题，只有将他们身边的烦恼解决，他们才能够全身心的投入到学习中去，这样就在无形中提高了学生的学习成绩，也避免了学生去违反各种规章制度。
3、尊重学生,做学生的良师益友。高一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到成年人的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。
4、注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友。对于刚来到学校的高一同学，肯定在各方面都有或多或少的问题，如果不能够很好地解决这些问题，那么对他们的学习及生活都会产生较大的影响，而且是不容忽视的影响，作为班主任这是我的责任，我更应该去帮助他们，所以在
这几个月中，我经常在晚自习后去我班各个寝室，了解各位同学是否遇到困难，是否有解决不了的问题，因为只有回到了宿舍，回到了孩子们的“家”，他们才会表现出真正的自我，这个时候也是他们更愿意和你交流的时候，他们愿意在这个时候给你诉说他们心中所想。虽然每次去宿舍的时间有限，但是你会在那短暂的交流中收获很多东西，对你的班主任工作有很大的帮助，同时能够尽在了解每个同学的想法，更加有助于班级的管理与学习。
以上就是我这几个月的工作心得体会，虽然有很多地方不如人意，很多地方需要自己去改进，去学习，但我坚信，只要自己真心为了学生付出，把自己的心思放在这方面，同时能够积极进取，不断提高自己的综合素质，那么我一定可以做的更好，更加的优秀。我也清楚的知道，今后需要做的还有更多，所以我制定了一个目标： 1继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生，不懂就要学会问； 2进一步加强自身基础知识训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养；3关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣；4采取措施加强学生上课注意力，提高他们学习兴趣；5学高为师，身正为范，提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正，时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象；6努力使自己成为学生满意的优秀老师。
二、攻读硕士学位学习计划
教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教师。在攻读教育硕士期间，必须比较熟练地阅读本专业的相关资料，既要掌握本门学科的专业知识，还要懂得现代教育基本理论和学科
教学方法。毕业后应具有运用所学的理论和方法解决学科教学实践中存在的实际问题的能力。
在硕士研究生学习过程中，我将学好课程、写好论文、同时抓好自己的教学工作。
（1）根据学校课程设置，合理安排时间学习每学期课程。
（2）注重于导师的交流，按时在导师指导下制定个人学习与研究计划，并将学习计划作为研究计划的前提和基础。
（3）主动关注生物学科前沿的理论问题，提高自己分析问题与解决问题的实践能力。
（4）注重理论与实践的结合，不断提高自身的教学能力。
（5）通过之前的学习和研究，确定论文选题,再通过一学年的学习与研究, ,完成毕业论文及准备答辩。
三、硕士研究方向与研究计划
在攻读教育硕士期间，我拟定的研究方向既包含教育教学方面，又涉及班主任的管理方式，希望在读硕士期间，能通过老师的悉心指导，自身的努力，完成对这个问题的探讨与研究，更好的促进自身的专业发展，有利于未来在工作岗位的发展。
（一）研究题目：如何兴趣化生物课堂（含习题课课堂）
（二）研究意义：只有兴趣化课堂，使课堂变得生动有趣，使教学活动富有创造性，使知识赋予趣味性，这样的改变学生才会愿意上课，进而成绩才会有所提高，老师也才会有职业幸福感。
(三) 研究内容：（1）如何提高学生的学习兴趣
（2）如何提升教师的育人兴趣
（3）学生兴趣的发展与班主任有何内在的联系 (四) 研究计划：主要采用问卷调查与谈话法，做好日常的记录与分析，最终在导师的指导下，完成相关的论文。
（1）在平时的教学中注意记录各种提升学生学习兴趣的方法，例如怎样的上课方式能带动学生的积极性，学生喜欢学习哪些知识，怎样让学生愿意去学知识点，老师的情绪与举动对学生上课的影响等等。
（2）与此同时可查找相关的论文，将别人已经使用过的兴趣教学运用到课堂去，看看效果怎样，注意做好记录与分析。
（3）与同行老师交流哪些因素会影响他们的教学情趣，如何克服，老师怎样做才会喜欢上课堂，老师与学生的关系应该如何处理，才有利于课堂教学，包括平时哪些事情可以与学生一起完成，而哪些事情需要与学生保持距离。
