普安镇七年级语文教研课教案
上课者:杨宗荣
陈太丘与友期
教学目标
1、积累文言词语;能借助注释和工具书理解基本内容。
2、分析人物形象,获取情感体验。
3、学会诚实守信、礼貌待人。 教学重难点
积累文言词语。
学会诚实守信、礼貌待人。 教学时数:一课时 教学步骤
一、导入课文
由古代聪颖少年的故事导入。
二、自主学习
(一)、了解刘义庆和《世说新语》
(二)、疏通课文
1、朗读课文,借助注释,初步疏通课文,并圈画出不能解决的文言字词。
2、学生提出不懂的字词,并通过交流解决问题。 多媒体显示一些需要重点掌握的字词。 1)、与友期行:约定。 2)、期日中:约定的时间。
3)、太丘舍去:舍,舍弃;去,离开。 4)、尊君在不:通“否”,读“fǒu” 5)、相委而去:委,丢弃;去,离开。 6)、下车引之:拉。 7)、入门不顾:回头看。 8)、去后乃至:才。
三、复述课文
1、一学生朗读课文,其他学生考虑如何用现代语言复述。
2、学生复述课文;对比复述,补出课文省略的部分。
多媒体显示省略部分,并作强调。
陈太丘与友期行,期日中,过中(友)不至,太丘舍(友)去,去后(友)乃至。元方时年七岁,(于)门外戏。客问元方:“尊君在不?”(元方)答曰:“(家君)待君久(君)不至,(家君)已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委(人)而去。”元方曰:“君与家君期日中。(君)日中不至,则是无信;(君)对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(一学生复述课文,其他的学生认真听,提出不同的意见,老师指导点拨,明确统一意见,再请一同学复述,加强理解。)
3、集体朗读课文
四、分析、探讨问题
1、“君”、”家君”、“尊君”这三个称谓各表示什么意思?
2、“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?
3、元方指出了父亲友人的哪两个错误?
4、陈元方是一个怎样的人?
1 普安镇七年级语文教研课教案
上课者:杨宗荣
5、元方斥责“友人”无信,令你想起我们学过的《十则》的哪句话?
6、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。
7、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示? 学生讨论后回答,教师点拨指导
五、在理解的基础上,集体朗读课文,培养文言语感。 明确:
多媒体出示无标点的本文:
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾
古文是没有标点的,当学生初步理解课文后,去掉标点,请学生朗读,可以有效的培养学生的古文语感。
先让大家自由读,再请一学生朗读,其他同学纠正,最后学生集体朗读。
六、课堂检测
1、解释下列加点的词 元方时年七岁 .门外戏 .尊君在不 .待君久不至,已去 .下车引之 .元方入门不顾 .2填空
《世说新语》是(
)(朝代)的(
)组织一批文人编写的,是六朝(
)的代表作,古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上都是(
)。
3、辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词。
①敝人
②卑职
③陛下
④令尊
⑤寡人
⑥足下
⑦令郎
⑧老朽
⑨麾下
4、解释下列划横线的词
王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子,折枝。诸小儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然。
选自《世说新语·雅量》
七年级语文上册第五单元19《世说新语》二则期行教案语文版剖析