初二下册音乐教学计划
教材分析、学生情况分析:
初二课本的改编体现义务教育课程标准、精神和教科书的编写意图,以审美体验为核心,从教师教学实际出发,有利于教师把握教科书的内容,解决备课中的实际困难,留给教师一定独立发挥、独立钻研教材的个性空间,根据素质教育的要求,在每一个教学环节都注重体现对学生进行知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
初二学生在已有的歌唱、欣赏的基础上,对教材中的内容接受很快,对于一些基本的演唱形式、音乐知识、欣赏知识都已了解,所以在学习教材时比较得心应手。但在授课过程中,教师应提醒学生要重视对音乐实践活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。 教学进度:
第一单元
百卉含英
三课时 第二单元
梨园撷英
三课时 第三单元
管弦和鸣
二课时 第四单元
神州大地(4)
——茂密的森林
二课时
第五单元
环球之旅(4)
——大洋洲采风
二课时 第六单元
夏日泛舟
二课时 教学目标:
体现素质教育观念,基础教育观念,打破过分强调专业性的学科体系,从面向全体学生与学生的实际需要出发,以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点,为学生的生活经验、提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔天地。
使学生进一步掌握呼吸方法,注意咬字、吐字准确,了解合唱曲、管弦乐曲的常识,培养学生用明亮而圆润的声音歌唱的能力。 教学方法及措施:
音乐课把“探究”作为一条组织教学内容的思想路线,有些内容可以给学生间的介绍让学生在已知材料基础上自己探究。
教师要不断改进教学方法,引导学生积极参与音乐实践活动,学习先进教学手段,提高学生感受音乐能力。教学中,以启发、分组教学法为主,充分运用多媒体电教手段,激发学生的学习兴趣,以简谱教学为主,其间穿插流行歌曲进行辅助教学。 教师业务学习:
教师要定期进行教学活动,教研活动,内容以听课,经验交流为主,每周一次适时地对备课、上课中的问题进行探讨、研究,利用业余时间多学习专业知识,经常充电,真正做一名合格的音乐教师。