读书月活动总结
一、活动意义
书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书热潮。通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，积极开展语文“大阅读”活动，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，决定开展“书香校园”活动。
二、活动过程
1、活动时间4月1日至4月30日
2、建立班级图书角，专门配备班级学生图书管理员。学期初收交本班学生家长所赠书刊，定期组织向学校图书室供取图书，并负责班级图书的借还记录等工作。
3、实行“三读”（晨读、午读、晚读），设置“读书课”、大力开展“大阅读”活动。“晨读”、“午读”时间为学生到校后至预备前，“晚读”时间为周
一、周
三、周五课外活动。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文教师指导，班内选好小助手，组织好班内阅读活动。读书内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师指导下家长为学生购买的书籍。
4、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。在原来的基础上，三年级学生背诵60首古诗。并进行评选出班级“古诗大王”。
4、通过开展“读书月”活动，让学生写出简单的读书笔记，并评选出优秀笔记。
三、今后活动实施措施
1、充实图书角
每学期家长至少赠送学生一本好书，实现学生买一读百，资源共享的效果。鼓励学生建立家庭图书角，积累家庭书籍，以备随时阅读。
2、将活动推向深入
有计划、有组织地开展读书活动，切实落实“三读”与“读书课”，保证阅读时间，充分利用好书籍资源，定期组织读书笔记展示与交流。
3、保证阅读时间，认真组织开展形式多样的阅读活动，定期举办小组演讲比赛，背诵古诗比赛，读书笔记评选活动，使阅读活动更加学深入。
4、强化管理，充分发挥班内图书角的作用。加强图书的借阅记录，有学生自己管理，提高借阅效率。
读书月活动总结
三、二耿建刚
