《大国工匠》观后感
“工人、农民、知识分子”，在建国初期工人一直被推崇为社会建设的主力军。中国的社会阶层，也由于这一理念发生着变化。改革开放后，由于企业的改制，大量工人下岗，“40、50后”现象的出现也显示了工人这一职业的不稳定以及面临的问题。
《大国工匠》的播出不仅反映出了做为制造大国的中国在技术技能方面的领先，更折射出当今我国工人的职业道德感——工匠精神。工人阶层，无论从社会地位还是收入在社会分层当中都不占上游。但是在我国社会主义建设的过程中，工人一直是社会建设的主力军。在物欲横流的今天，《大国工匠》中的一个个工匠，他们勤勤恳恳、兢兢业业、尽职尽责，用自己的双手打造出一个个 技术神话。
纪录片中反应出的工匠精神，折射出了工匠们的职业道德感与价值观。这不仅仅是工人这一社会阶层所缺乏的，在各行各业当中，剔除浮躁的观念，对自己的职业与人生的有一种坚守，对自我实现的有一种追求，不应该是我们追求的一种人生理念吗？
许多人，对我国的教育理念存在质疑，对于大学阶段的教育，我们缺乏的仅仅是职业能力的培养吗？良好性格的形成，道德观与价值观的塑造不是这个社会所需要的吗？《大国工匠》不仅展示出了工人阶层的工匠精神，从另外一个角度来看，也反应出了我国工匠精神的缺乏。做为一名大学教师，我认为，在大学教育过程中，不仅应该注重学生知识能力的培养，也应该培养学生吃苦耐劳，坚持不懈的精神。对于学生而言，在未来的职业生涯中，放低姿态，热爱自己的职业，对自己的人生与理想有一种坚守，也许正是学生在未来生活中所缺乏的，也是素质教育当中应该去培养的一种理念与精神。
文秘教研室
赵姗姗
2015-6-17
《大国工匠.doc》
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