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英语说课教案

发布时间:2020-03-02 12:57:38 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

英语说课教案 Good morning ,ladies and gentleman .nice to meet you .My topic is Go for it Book 2 ,Unit 7 Section A How do you make a milk shake?(板书) 1.In this part ,students will be able to master The words_milk shake, cut up, peel, amount and so on.The drills _how do you make a milk shake? How many/much……do we need? And the grammer_describe a proce/follow instructiongs.2 In my cla, I would like to use multimedia, computer, pictures , cards, tape record and some presents.All these can make the students show their interests and can learn English easily and directly.3 Next, here are my teaching steps Step 1: warming_up(2’) I will play a flash song about how to make food or drinks.All the cla try to sing with the music.That will improve their spirits and at the moment they will know what to learn this leon.Step 2 :leading __in (5’) 1)first I will show some pictures on the multimedia and teach them one by one 2) .next give them a few minutes to read and recite Good morning ladies and gentlemen, nice to meet you.My topic is Book 2, Unit 10, Section A (1a-2c). I will say the leon from two parts. Part One.Analysis of the teaching material.This is an important leon in this unit and in this book.It is about future jobs, such a topic is related to students’ life, so they will be interested in learning it.In this leon, Ss will learn these new words and phrases:programmar, computer science, grow up… And the new drills are: What are you going to be when you grow up? How are you going to do that? In my cla, I will use multimedia, cmputer and some presents.All these can inspire the Ss’ interests and help them learn easily and directly.In order to improve the Ss’ ability of listening , speaking, reading and writing, I will mainly use communicative teaching method and task-based teaching method.I am sure, after this cla, Ss will know how to communicate with others and how to help each other.They will become good language learners. Here are my teaching prcedures.Step1.Warming up.I will play a flash song about dream jobs.All the Ss can sing along with the music.That will raise their interests and at this moment, the Ss will know what they will learn in this cla.Step2.Learning new words and phrases.First, I will show some pictures on the screen and teach the new words one by one.Of course they should read the words again and again.Then, I want to put the pictures and new words together, help the Ss to read and try to rember.Last , I will have a memory challenge.I give them Chinese and they give me English.Who can gue more words, will be the winner and I will give him a present.---All the actions will make my cla lively and vividly.Because there is a competition Ss will try their best to rember the new words Step3(1a).Discuion.First I will telll the Ss when I was young, my dream job was teaching, so I studied hard and my dream came ture.Then I will ask the Ss to discu in groups and tell me what’s their favourite job and why.---My purpose of this step is to help the Ss review the jobs they have learnt before.Step4 Listening(1b) (1) Ask the Ss to read the phrases before listening 《Leon 33, Unit 9,Book III》说课教案 西安市第某中学 刘霨 随着教研教改的深入进行,教学新理念已渐渐进入我们的日常教学工作中,作为一名一线的老师,我也希望能为教研教改做点铺路石的工作。现针对初三课本第三十三课分以下四个部分进行说课: 第一,教学理念和教学目标;第二,教学内容和教学过程;第三, 教学方法和教学手段;第四,教学评价。 一,教学理念和教学目标

(一)教学理念 《新课程标准》的基本理念强调教学应以学生为主,充分发挥学生的能动作用。根据《新课程标准》的要求和本节课的特点,我确立本节课的指导思想为:利用多媒体这种教学辅助手段,把教学内容形象化,进一步优化课堂结构,为学生提供丰富的学习资源,谋求课堂最大传递效益。尽量淡化教师角色,引导学生反复操练,自主发展,通过语言实践培养学生英语交际能力,获取信息以及处理信息的能力。

(二)素质培养目标 新课程理念下的教学是体现学生主体参与的教学。通过发展学生听,说,读,写的基本技能,培养学生用英语交际的能力,使学生在教学过程中学会自学,提高学生的英语综合运用能力。为此,我确立本节课的教学目标为三个方面: 1.知识目标 (1).要求学生理解,朗诵对话,并且学会如何运用。。。。。等句型来谈论物品的名称,材料和用途。 (2).通过学习。。。。,初步了解被动语态的概念。 (3).掌握本节课的三个短语和11个单词。 2.能力目标 依据《新课程标准》关于“培养学生自学能力”的要求和九年级学生的认知发展水平,本节课要求学生学会谈论物品的名称,材料和用途并会实际运用,提高学生听说英语的能力及用英语解决问题的能力。 3.情感目标 通过这节课的学习,使学生体会到是我们人类的双手创造了这些物品,是人的智慧造就了人类的文明,是人的大脑改变了世界的面貌,人的潜力是无穷的,激发学生学习英语的兴趣和热情,使其乐学,会学。 4.方法目标 利用大量的图片引领学生直接学习单词,使他们学会用英语思考。通过反复操练,启发,引导学生从易到难,知识点各个击破的方法来学习,提高他们的自学能力。(授之以鱼,不如授之已渔),方法的学习才是最根本的,是传给学打开知识宝库的金钥匙。这些目标我是这样在教学中体现出来的: 1.知识目标:展示图片直接学习单词,通过对话练习四组句型,最后再呈现整篇对话,完成教学内容,实现教学知识目标。 2.能力目标:通过学习对话,老师示范,要求学生设计活动,培养学生主动获取各类信息以及运用信息的能力。 3.情感目标:图片和内容均来源于生活,涉及的活动也是生活中遇到的事情,这样安排贴近学生的实际,学生感到学习英语确实有趣,培养学生学学习英语的热情,明确学习目标。 4.方法目标:看图片读单词,教学生用英语思维,不必句句都翻译成母语来思考,教他们学习单词的Unit Four How do you get to school?说课教案 各位领导、老师: 大家好! 我是来自九三分局嫩江农场中学的蒋敏,我说课的内容是新目标英语八年级上第四单元How do you get to school ?本世纪英语越来越受世界人民的关注,英语作为一种语言,要经过反复的循环和大量的实践才能获得。学外语的中国学生普遍不具备耳濡目染的语言环境,只有通过大量的听、说、读、写的多次反复的实践训练,并通过多次强化和反馈来获得和巩固知识。因而,增强英语教学的实效性势在必行;要提高英语教学效果,首先必须了解学生的特点。那么,如何激发学生的兴趣和求知欲呢?如何引导学生关注学习过程呢?如何达到交际目的呢?又如何能突出课程标准的评价对学习策略的修正呢?下面我们带着这些问题一起探索一下本单元的教学设计。

一、教材分析

(一)教材的地位及作用 《新目标英语》教材有图文并茂、实用性强、注重交际等特色。

1、单元分析及教材处理:本单元是新目标英语八年级上册第4单元,教材以How do you get to school?为中心话题,围绕“traffic way”展开。主要是在学习和运用某种交通工具去某地表达法的基础上,运用How long /How far询问如何到达某地,描述“去某地的交通方式、时间、距离”。其教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流,这对于提高学生的综合能力,特别是说的能力很有帮助。

2、补充拓展:为了让学生正确表达到达某地、距离、时速,熟练掌握一般现在时的用法,在每一课时中补充相关的一些词汇、课前搜集与交通相关的文章、各种车的图片及交通工具的模型等资源来扩展教学任务活动:扩大学生的思维、文化视野; 补充的词汇: 交通工具类型:jeep,truck,helicopter,tractor,carriage,sedan,minibus ,A spaceship,ambulance,UFO,sailboat,hot balloon,磁悬浮列车MAGLEV (Magnetically Levitated Trains)

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