老师你好！
一、教学目标
1.能正确。流利有感情的朗读课文，背诵课文
2.学会本课10个生字，俩条绿线内的内的1个字知识不写。理解由生字组成的词语 3.理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 4.理解教师工作的崇高激发学生热爱老师的细思想感情。
5.1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读多种方式了解学生尤其是学困生识写生字及正确、流利读书情况。
6.在精读感悟环节，采取默读、圈画讨论交流分角的色读有感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象）
通过赛读看谁读的最有感情来提高学生读书能力让学生读出感情来通过读感受教师的伟大和崇高来
学生 完成预习单 教师
1.录音机
2.根据学生的预习单看预习单看预习情况，使教学更有针对性。实效性。1.小小书发家su
zao zhao xia zhong xin bian zhi jin tou chong gao2.小小播音员。铺设
chonggao
崇高
xinxue
塑造
pushe
心血
suzao
衷心
yunhan
浸透
zhuozhuang
蕴含
zhongxin
茁壮
jintou3.动手实践。 浸透 ；
情不自禁；
4.自读感言；通过预习，你觉的老师怎么样？
《教案老师你好教案.doc》
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