开展“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”师德师风学习
整改措施
师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
在这次师德师风学习活动中，通过查摆自身的不足，究其原因主要有：在平时工作中，思想上有等、懒、靠的情绪；自己放松了思想理论学习和对自己的要求；工作方法单一，缺乏探究教学精神；对学生的要求过于严格，结果适得其反；交流过少，缺乏灵活性等。
为了进一步的整改工作，找准工作重心，找准自己今后的工作方向，针对以上问题，我将提出行之有效的整改措施，具体表现：
1、加强政治理论学习。在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。
2、努力提高自身的业务素养和水平。在专业知识、法律法规等方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
3、强化责任感，提高教育教学效率。对自己的工作要多用心、用脑，对每天、每周、每月、每学期的教育教学工作做好计划，使其
1 有序、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观。
4、联系实际，开拓创新。充分认识到自己的不足，克服松懈心理，树立生活、工作目标，化失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极努力、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
总之，我们要秉承传统，树立道德模范。今后无论是在工作中，还是在生活中，都要传承中华美德。讲诚信，重品行，兴勤俭，才是提高教育教学水平的坚实基础。
《整改措施.doc》
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