述职报告
我2004年毕业于广州大学汉语言文学系，本科学历，取得学士学位。毕业在本校工作十年，2005年8月取得小学语文一级教师，2012年12月取得小学语文高级教师资格。
作为一名小学教师，站在平凡的工作岗位上，我热爱本职工作，以高度的责任感和积极进取、勇于创新的精神，主动、认真、负责、任劳任怨地完成各项教育教学任务。2012年，六年级的合班，2013年肩负六年级2个毕业班的语文教学工作，都给我前所未有的压力，每一项都是艰巨的任务。在我的努力下，任现职以来，我取得了优秀的教学成绩。每一次期末考试，我任教的语文科目，都获得优秀的档次。2010年被评为番禺区优秀教师。2012年3月，我光荣地获得了广州市优秀班主任的称号。2012年，我校迎接德育评估工作中，我被委以重任，承担了评估工作中的汇报课。在与学生们的合作无间中，我们精心设计了一堂班会课，受到了评估小组的一致好评，为学校增添了光彩。
经过10年的教学钻研，我的教学基本功扎实，教学水平逐渐成熟，工作卓有成效。2010年，我被获准加入了番禺区教育学会小语分会。同年，参加石碁镇举行的青年教师教学技能大赛，获得“粉笔字书写”评比一等奖；语文课教学知识问答二等奖；“普通话朗读”评比三等奖。说课评比一等奖；语文课堂现场教学三等奖。2012年，镇举行语文新秀初选赛，我参加现场观课议课评比，获得二等奖。2013年，镇识字短文创作比赛获得了教师组的二等奖和三等奖。研学案《匆匆》获得镇研学案评比三等奖。2013年与古爱玲和古健玲老师承担市级心理课题《农村小学独生子女的学习情绪研究》。2014年1月，论文《放飞心灵 抒发真情——新课程中如何让小学生的习作充满真情实感》获番禺区教育
学会三等奖。5月，撰写的阅读指导教学课例《保护水资源》获广州市番禺区中小学阅读指导教学成果三等奖。还有，2014年参与策划的中队主题会《浓浓的爱 暧暧的孝》荣获镇特等奖。
近几年除了本职的语文科之外，我还致力于研究综合实践的活动，2012年，与郭碧莹老师合作撰写的《“抵制网络暴力游戏”主题活动》荣获番禺区第五届中小学综合实践活动教学成果案例二等奖。2013年和麦惠珍老师合作撰写的《“木棉花儿开”主题活动》荣获番禺区第六届中小学综合实践活动教学成果二等奖。2014年，和麦老师合作撰写的《飘香鸡蛋花》获得番禺区第七届中小学综合实践活动教学成果三等奖。
在辅导学生参赛一环，硕果累累，收获丰富。在2010年9月到2014年8月这四年里面，辅导学生参加各级学科竞赛、征文比赛、创新大赛等赛事，共获得了镇级奖励20人次，区级奖励8人次，市级奖励3人次。市级报刊发表文章2人次。值得一提的是，2011年和2013年辅导学生参加27届和29届番禺区青少年科技创新大赛，两次获得了番禺区一等奖，并且还被推荐参加市赛，经过层层选拔，辅导学生答辩，脱颖而出获得科学论文类的一等奖和三等奖。
我利用自身的电脑操作技能优势，不断学习，提高自己的水平，2010年，我参加广州市教育局举办的“广州市中小学校网络管理人员岗位培训”，并顺利取得合格证书。制作多媒体课件，搜集多媒体资料来丰富课堂教学内容，提高教学质量。2010年，我制作的网页作品《遨游汉字王国》获得了番禺区教师多媒体教育软件评比获得三等奖。2013年，网页作品《把铁路修到拉萨去》获镇一等奖。2014年镇多媒体软件评比小学组整合课例类作品《钓鱼的启示》荣获三等奖。信息技术科的教学设计《学制课程表》在2014年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计评选交流活动中荣获三等奖。
此外，我还兼顾学校的信息技术科教学，辅导学生参加比赛，也获得了一定的成绩。由2010学年到2014学年里面，我辅导学生参加各级举行的小学生电脑绘画比赛，获得镇级奖励9人次，区级奖励13人次，市级奖励3人次。其中2010学年，胡栩莹的《共鸣》获得市赛的一等奖，她的作品《雨中嬉闹》同时获得二等奖，郑敏的《梦之城》获得了三等奖；我在这次的比赛中也获得了优秀辅导老师的称号。
在教学的同时，我兼顾了学校的很多项工作，每月撰写学校工会的通讯稿，学校网站资料的维护和更新，办公OA系统的管理，校园网的简单维护和报修管理，以及众多与电脑、网络有关的工作，同时还帮欧主任分担了相当重要的学籍系统管理，管理网上的市级和全国的共两个学籍系统。可以说，学籍管理繁琐而且不得人理解。2013年，全国学籍系统的诞生，我的工作更是百上加斤，两个系统操作方法的差异性常常造成在短时间内要完成繁重任务，而且还要与家长沟通，反复解释，操作起来相当艰巨。我凭着自己的努力，和不懈的精神，目前能够顺利地协助领导管理好全校学生的学籍。
在平时的学校生活中，与同事和睦相处，虚心向前辈请教，同事需要我帮助的地方，我也尽我自己的能力去热心帮助她们。
同时也看到，我这几年的教书育人工作尽管取得了一定的成效，但仍有很多方面都需要改善和提高，在今后的教育工作中我将继续倾注更大的热情，奋力前行，竭力做更优秀的教师。
