“勿忘经典”东华大学校园艺术节暨器乐类表演大赛满意度
调研报告
管理学院学生会 调研中心
2013年4月22日
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一、调研目的
为了切实了解同学们对“‘勿忘经典’东华大学校园艺术节暨乐器类表演大赛”（以下简称器乐大赛）的满意度及对于这个活动日后发展的建议，以便我们能根据反馈，及时对活动进行调整，管理学院学生会调研中心特作此调研。希望通过总结、改进，日后带给同学们更加精彩、有意义的艺术节活动，给同学们带去更多的欢乐。
二、调研背景
2012年12月4日，由管理学院学生会文艺部所举办的器乐大赛在三主二楼报告厅拉开了帷幕。大赛以表演汇形式进行一场古典器乐类的比赛，结合西洋乐和中国风民乐，现场邀请艺术团的老师担任评委，吸引所有专长于音乐、喜好音乐、对音乐感兴趣的同学观摩参与，给同学们提供一个展示、交流的平台，旨在为古典音乐的爱好者提供展现自己的平台，通过经典音乐诠释轻音乐的美妙呼吁大家重拾经典，感受古典乐器的久盛不衰独特美感，接受高雅的艺术熏陶，提升校园中的艺术气息。
因为专业的原因，管理学院的同学多参加一些经管类的活动。但是，对于一个全面发展的学生，尤其是在充满艺术氛围的东华大学延安路校区，艺术类的活动不可或缺，于是器乐大赛应运而生，它能让同学们回顾经典，展示自我，接受艺术气息。大赛于2012年底第一次举办，受到了同学们的欢迎，但同时有些方面仍有待完善，因此我们希望借此调研对器乐大赛在同学心目中的满意度有一个更深入的了解。
三、调研内容
1.同学们对于器乐大赛内容的满意度
器乐大赛的目标是为了丰富同学们的校园生活，使同学们能够参与充满艺术特色的活动。因此同学们对器乐大赛的满意度直接反映了器乐大赛对于同学们的价值所在及举办方的成功与否，同学们的反馈信息可以使我们及时对器乐大赛进行调整，使器乐大赛更符合同学们的期望，更受欢迎。 2.同学们对于器乐大赛意义的满意度
能够吸引广大同学参加大赛，我们才做到了第一步；能丰富同学们的校园生
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活、接触到艺术特色氛围是大赛的根本目的所在。此次调研我们主要从同学们参加器乐大赛的目的以及所希望的形式来了解器乐大赛是否对同学们的大学生活有意义。另外，为了了解同学们对于器乐大赛整体的看法，我们设置了一个提意见的主观题。意义、价值是乐器大赛的重点，更是此次调研的重心。
四、调研对象和方法
1.调查对象：东华大学延安路校区
12、13级学生。 2.抽样方式：随机抽样。
3.回收方式：在发出问卷后，会等待受调查者完成问卷，再回收问卷。 4.调查样本：本次共发放问卷200份，回收145份，其中有效问卷138份，无效问卷7份，回收有效率为69%。问卷结果采用Excel进行统计并进行数据分析，最后通过理论分析与实证相结合的方式，客观有效地反映调查结果。
五、器乐大赛满意度调查分析
为调查同学们对于器乐大赛的满意程度，我们分别调查了器乐大赛的参与度和满意度及对器乐大赛改进的建议。针对同学们觉得不错的地方进行发扬和提升，而对于同学们提出不足的地方进行弥补和改进，从而在各方面不断完善器乐大赛。
1.数据表述统计分析
1.1样本分析
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本次调研样本分布如图中所示，涉及东华大学延安路校区服装学院和管理学院的学生，其中以大一同学人数居多。考虑到东华大学延安西路校区各年级同学对活动的参与度和男女比例现状，我们认为本次调研的样本是合理的，其中男女比例如图中所示，大致比例为2:1。 1.2 参与度分析
1.2.1同学们了解器乐大赛的方式：
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由图表可知，大部分同学通过海报、传单和同学告知方式了解到器乐大赛这个活动，共有154人，只有少部分同学是通过网络和辅导员的途径了解到器乐大赛这个活动的，也存在一定数量的同学没有听说过这个活动。我们可以得出结论，器乐大赛的宣传度还不是很高，而宣传的方式应该在海报和传单方面加强。 1.2.2同学们对器乐大赛的兴趣：
在同学们对器乐大赛感兴趣方面，只有12%的同学对器乐大赛表现出较强的兴趣，27%的同学对器乐大赛完全没有兴趣，61%的同学只是愿意观看器乐大赛。
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由此可见，绝大多数同学对于器乐大赛还是持观众的态度，参与兴趣不高。所以器乐大赛在参与度方面还有待提高。 1.3 兴趣度分析
1.3.1同学们喜欢的音乐类型：
由图可以看出，有103名同学对西洋乐表现出浓厚的兴趣，其人数为民乐的三倍，所以在举办器乐大赛或做宣传时可以着重宣传西洋乐方向。 1.3.2同学们喜欢的乐器种类：
根据图表可知，同学喜欢的乐器类型各不相同。大多数同学喜欢钢琴、小提琴、吉他和古筝，少数同学喜欢二胡和葫芦丝乐器。由此可见，同学大多倾向于
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钢琴、小提琴、吉他、古筝等现代化的乐器，追求潮流；只有少数同学喜欢二胡和葫芦丝等比较传统的乐器。综上所述，同学们对乐器喜好不一，难以统筹。 1.3.3同学们乐器的学习程度：
据图表所示，极大多数的同学学过一段时间的乐器，但没有考级证书，占调查人数的44%；其次有大部分的同学没有学过任何乐器，占调查人数的36%；另外有少数同学擅长一种乐器且有考级证书和擅长两种及以上乐器且有考级证书，分别占15%和5%。可见同学对于乐器的擅长程度不同，从而也影响了同学对于此器乐大赛的参与度。
1.3.4同学们认为最佳赛前准备时间：
根据上图所示，对于最佳的赛前准备时间的问题，有58名同学认为两周至四周赛前准备时间最佳，占据比例最大；有31名同学认为四周至八周的赛前准
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备时间最佳；分别有25及23名同学认为八周以上和两周及两周以内的赛前准备时间最佳，占据比例较少。可见，大多数同学对于该比赛只愿意分配较少时间，可见同学们对于器乐大赛的重视度不是很高。 1.3.5同学们参加比赛的原因：
根据上述图表可知，同学们参加比赛的原因各不相同。由图表各原因的比例反映，大多数同学参加比赛是爱好音乐，想锻炼自己的能力，共占47%；其次多数同学是因为奖品或礼品丰富，并且想认识更多志同道合的朋友，占13%；还有少数同学是因为想请专业老师点评一下；另外有少部分同学是想消磨时间。由此分析可知，同学们对于参赛的兴趣不高，只有少数同学是想通过此比赛得到器乐方面的锻炼。 1.4 意义分析
1.4.1同学们认为成功的比赛需要具备的因素：
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从数据分析结果相比而言，选手的专业度占的比重较大，奖品占的比重较小，但几个因素在同学们心目中的地位差别并不是很明显。这说明同学们评价一场比赛的侧重点各不相同。从整体来看，专业的选手、权威的评委、足够大的宣传力度、新颖好玩的主题都做得足够好才能成就一场辉煌的音乐盛宴。 1.4.2同学们认为乐器大赛的意义：
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从图表来看，绝大多数同学都认为器乐大赛是有意义的，其中同学们普遍认为可以为同学们提供一个展现自我、互相交流的平台；另外一部分同学认为器乐大赛对营造良好的校园文化艺术氛围、提高大学生涵养与气质、丰富大学课余生活都有积极作用；还有一部分同学却持有完全相反的意见，认为活动浪费时间没有意义。由此看来，器乐大赛的举办于同学们而言意义不尽相同。 1.4.3同学们对大赛的整体评价
图表显示多数同学对器乐大赛给出了好评，认为该活动提供了同学们一个展现自我的平台，引领同学们品味经典。然而还有相当数量的同学认为宣传力度不够，没有达到相应的目的，甚至有同学没有听说过或不是很感兴趣。这说明，大赛的宣传还不够到位且影响力有限，没有在同学中得到引起广泛的反响和得到普遍的认同。 1.4.4建议：
由于本届器乐大赛主打管弦类乐器形式不免有些单一，一些同学希望比赛的
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形式更加丰富，给同学们提供更加宽广的舞台；另外本届比赛需要自带乐器，这就使得一些没带乐器来学校的同学无法参加比赛，所以同学们希望比赛可以提供乐器；大多数同学认为本届比赛举办得比较好，并且参加比赛的同学也希望能有一份纪念品，比如主办方可以提供比赛专辑等；还有相当多的同学反映比赛的宣传力度不够。器乐大赛不仅是一个竞技的平台，更是一个让广大师陶冶情操的平台，因此同学们希望大赛能增加趣味性，让才艺与欢乐并盛，也许才是我们的终极目标。
2.结果说明与分析
一、大赛的活动参与度不是很高。从普及度来看，大部分同学通过海报或者传单的方式了解到器乐大赛这个活动，也有部分同学是通过网络和辅导员的途径了解，但是有相当比例的同学未及时了解到活动的相关信息，导致活动的普及率不是很高。从参与度来看，愿意参加比赛的同学只占少数，大部分同学选择观看比赛，还有近三分之一的同学表示对活动没有兴趣，这致使活动的参与度不尽如人意。因此需要进一步加强活动的宣传力度、完善宣传方式，动员更多的同学关注、参与到活动中来，提高活动的普及率和参与度。
二、同学们对器乐大赛的兴趣度和乐器的了解掌握能力有限。同学们喜欢的音乐类型和乐器种类虽不尽相同，却明显偏向西洋乐器，如钢琴、吉他等等，这也从一个侧面反映了同学们对音乐知识和乐器知识了解甚少。且从是否具备音乐考级证书上看，同学们的乐器水平和音乐知识有限，只有少部分同学熟练掌握一项及以上乐器，大部分同学对乐器只是略有些了解，还有一部分同学完全没有学习过乐器。这一情况也直接缩小了本次活动参与者的范围、降低了活动的参与度。在参与到活动的同学中间，真正是因为兴趣所在和想要锻炼自己的在总参与人数中不到一半，还有一些参与者只是为了消磨时间和获得奖品而参加比赛，大部分参加比赛的同学希望赛前准备时间在两周左右，愿意用一个月的时间去准备活动的少之又少。由此可见，大部分参与的同学未对器乐大赛有正确的认识，这也或多或少对活动影响力产生负面作用。
三、同学们对比赛意义的认同程度不一。大部分同学认识到成功的比赛需要的因素很多，且最重要的是专业的选手和评委及良好的前期宣传，然而大赛在具备一定乐器知识和技能的参与者这一方面有一定缺乏，这样对活动的成功举办造
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成了一定影响。而且，在比赛意义的认定上，有近五分之一的同学认为比赛是没有意义的。但得到大部分同学认同的是，此次器乐大赛丰富了大学生的课余生活，也为同学们提供了乐器交流与表现的舞台，对形成良好的校园文化氛围、提升当代大学生人文素质与内涵上起到一定的作用。
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附：调查问卷
“勿忘经典”东华大学校园艺术节暨乐器类表演大赛
调查问卷
亲爱的同学，您好！感谢您参加此次关于校园艺术节暨乐器类表演大赛调研。为了更好了解同学们对于器乐大赛的满意度，以便为今后器乐大赛开展提供更好的参考意见，我们特组织了这次调研，十分感谢您能积极配合我们填写该调查问卷。 学院： 年级： 性别： 1.您是通过什么方式了解到器乐大赛这个活动的？（可多选）
A.海报 B.传单 C.网络 D.同学告知 E.辅导员通知 F.没听过 2.您对器乐比赛的兴趣如何？
A.完全没有兴趣，也不想参加 B.有兴趣观看，但是不想参加 C.很感兴趣，也想参加
3.请问您喜欢什么类型的乐曲？ A.民乐 B.西洋乐 4.您喜欢什么类型的乐器？（可多选）
A.钢琴 B.二胡 C.小提琴 D.葫芦丝
E.吉他 F.古筝 G.大提琴 H.其他 5.请问您学过乐器吗？
A.擅长两种及以上乐器,且有考级证书 B.擅长一种乐器，且有考级证书 C.学过一段时间的乐器,但没有考级证书 D.没有学过任何乐器 6.假如您即将参加器乐比赛，您认为最佳的赛前准备时间是多久？
A.两周及两周以内 B.两周-四周 C.四周-八周 D.八周以上 7.您愿意参加比赛的原因是什么？（可多选）
A.爱好音乐 B.锻炼自己的能力 C.奖品或礼品丰厚
D.消磨时间 E.请专业老师点评一下 F.认识更多志同道合的朋友 G.其他
8.您觉得一个成功的音乐比赛需要以下哪些因素。（可多选）
A.选手的专业度 B.宣传的力度 C.丰厚的奖品 D.新颖好玩的主题 E.权威的嘉宾评委 9.您觉得器乐大赛的意义如何？（可多选）
A.可提高大学生涵养与气质 B.可以营造良好的校园文化艺术氛围
C.可丰富大学生课余生活 D.为大学生提供一个展现自我、互相交流的平台 E.浪费时间，没有举办的意义 10.您对器乐大赛的评价是什么？
A.非常好的一个活动，不仅让同学们展示自我，而且引领同学们品味经典 B.总体来说是一个比较好的活动，举办较为成功
C.宣传力度不够大，虽然主题值得赞扬，但没有达到应有的目的 D.不是很感兴趣，也没有什么评价 E.没有听说过
11.请问您对于举办此类型活动有什么意见和建议吗？
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