《苏州园林》教案
一、背景知识介绍
叶圣陶(1894~1988)，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。 叶圣陶先生在75岁高龄时，受邀为《苏州园林》摄影集写序，原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。
苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、步移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。
二、字词基础过关
因地制宜自出心裁亭台轩榭池沼映衬败笔重峦叠嶂丘壑模样玲珑着眼相间盘曲嶙峋镂空依傍蔓延琢磨庸俗别具匠心斟酌称心
三、内容篇：了解苏州园林的特征
（一）自主阅读，理清结构图——整体感知 1.文中哪一句话点明了苏州园林的总特征？ 2.作者主要从哪几个方面来说明苏州园林的特征的？
3.苏州园林这幅图画的完美，除了表现在以上几个方面的“讲究”外，它还注意了细节之处的美，是哪些呢？
4.根据以上回答，画出本文的结构图。
（二）师生配合，体会图画美——细节剖析
作者为了说明苏州园林的总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。在行文中总是把绘画原理和园林建筑结合起来，请在文中找出把图画和园林建筑结合起来的句子。
总之，作者写这篇文章，是紧紧扣住苏州园林的图画美来说明的，无论是整体还是细节。
四、方法分析
（一） 理清说明顺序
根据本文的结构图，总结本文的说明顺序。
思考：如果作者不在此结尾，还要继续写下去的话，会再写些什么呢？
（二） 分析说明方法
（三） 赏析语言：准确、严密、生动、优美。
五、整合语言，品味课文，片段选读： 活动——为苏州园林这些美妙的图画配解说文字。 读出叶圣陶对苏州园林的深眷，可以配乐、配图片。
