九年级数学实践操作总结
篾厂乡中心校
姚应波
实践操作题：调查本班同学的鞋码，求出中位数、众数、平均数。 参加测试人数：182人。
通过本次实践操作测试，充分考查了学生对第八章的掌握情况从测试结果来看，有喜也有忧！
首先：喜从何来？学生实践操作过程中，调查全面，班上每个同学都调查到了。调查细致，细致到分别把男生和女生的鞋号分别开来。 其次：忧在何处？本次实践操作过程中，学生在调查之前没有注意到鞋子的尺码与鞋号之间的区别，有的同学报的是鞋码，有的同学报的是鞋号，出现了误差，计算出的结果在同学之间出入很大。在求众数问题上，数得不细致心，在求中位数方面，对数据的升降序排列不准确。
因此，在今后的教学过程中，特别要注重培养学生养成良好的习惯。在众数问题上一定要小心。在数据的升降序排列方面一定要力求准确。特别是数据总数出现偶数个时千万不能忘记，用中间的两个数据求和再除以2.总之，通过这次对学生的实践操作测试，既考查了学生对“数据的代表”的掌握，也给我们任课教师提了一个醒。发现了在此之前教学过程中出现的问题，让我们任课教师深刻认识到，自身的教学有哪些不足之处。使我们的理念得到了更进一步更新。为今后的教学工作得到更进一步完善打下了坚实基础!
《九年级数学实践操作总结.doc》
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