2013年级语文必修五学习生成单
班级
小组
姓名
逍遥游 【学习目标】
1．积累、掌握常用文言字、词、句式，品味作者极富表现力的语言
2．学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借鉴寓言说理的写作技巧，鉴赏作品想象丰富、意境开阔的艺术特色
3．在理解、领悟的基础上熟能成诵，体会“逍遥游”的深刻内涵，学习庄子的精神自由以及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想
【学习重点】
1、积累常见文言实词、虚词，理解宾语前置句。
2、学习借助形象阐述抽象事理的技巧。 【学习难点】
1、对庄子“逍遥游”主旨的理解。
2、借用寓言阐述深刻道理的技巧。 【知识链接】
1、解题
“逍遥”也写作“消摇”，意思是悠游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界先秦诸子中能自成一家，别树一帜，具有独特内格的就是庄子鲁迅称其文章“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”（《汉文学史纲要》）作为先秦道家学派的代表—庄子，以其思想、哲学等影响着后世，今天我们学习他的《逍遥游》，看看从中可得到什么启示
2、庄子和《庄子》简介
庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”“我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”（《史记.老庄申韩列传》）一语可见其性格特点
《庄子》一书现存33篇有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作
庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等他的思想属于唯心主义体系他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识
《庄子》散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，《史记》载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、不龟手之药等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言
3、背景介绍
庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”（《史记?老子韩非列传》），并非生来就无用世之心但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”（《庄子?天地》）一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”（《胠箧》）的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”（《史记?老子韩非列传》）的现实处境又使他无法一展抱负人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（《天下》），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》
本篇是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面全篇1再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由
【自主学习】
1.给下列加点字注音
鲲鹏（kūn）南冥（míng） 抟（tuán） 坳堂（ào） 夭阏（è） 蜩鸠（tiáo jiū）決起而飞（xuè）抢榆枋（qiāng）舂米（chōng） 晦朔（shuò） 蟪蛄（huì gū） 椿树（chūn）斥鴳（yàn ） 翱翔（áo）
第四专题“我们头上的灿烂星空”第一板块“心连广宇”
主备： 温怀清
审核：周凡 2013年级语文必修五学习生成单
班级
小组
姓名
蓬蒿（hāo） 知效一官（zhì）数数然（shuò） 泠然（líng）恶乎待哉（wū）
【学习过程】
一、音读——初感诗韵
1、自由诵读。
要求：放声朗读，读准字音，注意语气语调，读出情感。
2、听名家朗诵，模仿诵读。
二、意读——理解诗意 诵读课文，边读边思考
1、题目《逍遥游》的含义是什么？
（就是无所羁绊，无所依靠，无所凭借，悠游自得的意思 ）
2、课文用了哪些比喻说明世间万物都要凭借外力才能活动？也是非逍遥的？
（“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”“且夫水之积也不厚，则其负大舟也 无力覆杯水于拗堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也” ）
3、作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子？
（“朝菌不知晦朔，编站不知春秋，此小年也楚之南有冥灵者，以五百岁为春，
五百岁为秋，上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！”）
4、那作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？哪种人能达到种境界？
（“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”也只有课文最后提到的“至人、神人、圣人”才能达到这种境界，因为他们“无己、无功、无名” ）
三、合作探究：
1、文章开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述逍遥游的联系：
（鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空“去以六月息者也”，鲲鹏展翅高飞，必须凭借六月的大风为了说明世间万物都要凭借外力才能活动，还举了山野中游动的雾，空中飞扬的尘埃等例子自然界大到鲲鹏，小至漂浮的尘埃，它们的活动都是有所凭借的，从而回答了“逍遥”要有所依凭）
2、庄子对“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”四种人和宋荣子、列子的态度以及他的理想境界：
（前四种人，自鸣得意，就像生活在小池旁的雀一样所见甚小庄子假“宋荣子犹然笑之”，表明对这四种人的不屑对宋荣子和列子的态度是有褒有贬宋荣子能够认定自我和外物的分际，辨别荣辱的界限，他对世俗的声誉荣利并没有拼命去追求，但他还是有没树立起来的境界列子乘风而行，轻巧极了，一出游就是半个月，对于求福的事没有拼命追求，这样虽然免于步行，但毕竟还是有所依待，这就是要依赖于风作者通过以上一系列的褒贬论证了自然界和人类社会中的“逍遥”都是有所待的，从而水到渠成地揭示了自己的理想境界：如果顺应变化，随变自适，而不固执妄行，能够做到这样，自然是无处不自得，无时不逍遥）
3、小结本文的写作特色
(1)借用寓言说理庄子的作品中，运用寓言数量之多是惊人的本篇中就运用鲲、鹏、蜩、学鸠、斥等寓言故事，把思想、道理寄托于生动的形象中这些寓言或取材于神话故事，或取材于历史传说，或随手拈来幻想虚构，生动活泼，颇具诗意，寓意隽永，感染力强
(2)想像丰富，意境开阔，充满浪漫主义色彩
(3)运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，增强了文章的表达效果）
四、拓展延伸
1、试比较庄子和孟子、韩非子作品中寓言
明确：①孟子、韩非子作品中也多用寓言，如五十步笑百步、守株待兔等。这类寓言多为扩大化的比喻，运用的目的，在于将寓言作为抽象理论的形象例证。庄子寓言则注重以寓言本身来说明观点寄寓思想。 ②诸子寓言多取材于人们熟悉的日常生活和熟知的历史传闻。庄子寓言则善于发挥惊人的想像力，虚构出神奇莫测令人叹为观止的故事，创造出多姿多彩令人瞠目结舌的形象。
2、学习本文在今天有什么意义，庄子思想对处于经济转型期的人们有什么影响？（详见《高中教学设计》
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主备： 温怀清
审核：周凡 2013年级语文必修五学习生成单
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【课后检测】
一、选择题
1 选出下列加点字注音全都正确的一项（
） A 北冥（míng）
尘埃（āi）
坳堂（āo）
抟扶摇而上（chuán） B 鲲鹏（kūn）
夭阏（yān） 蓬蒿（hāo）
学鸠（jiū） C 晦朔（shuò） 泠然（líng） 宿舂粮（chōng） 决起（jué） D 蟪蛄（huì）
榆枋（fāng） 蜩与学鸠（tiáo） 数然（shuó） 2 下列句子中没有错别字的一项是（
） A 是鸟也，海运则将徒于南冥 B 复杯水于坳堂之上，则芥为之舟 C 决起而飞，抢榆枋而止
D 定乎内外之分，辨乎荣辱之境
3 选出加点词语与现代汉语意思相同的一项（
） A 天之苍苍，其正色邪？
B 翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。 C 至人无己，神人无功，圣人无名。 D 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
4 对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（
） A ①②不同，③④不同。 B ①②不同，③④相同。 C ①②相同，③④不同。 D ①②相同，③④相同。
5 与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是（
） A 其名为鲲 B 奚以之九万里而南为
C 以五百岁为春 D 君为我呼入，吾得兄事之
６．对下列各句中“之”字的用法和解释归类正确的一项是（
）
①其翼若垂天之云
②水之积也不厚
③鹏之背，不知其几千里也
④汤之问棘也是已
⑤鹏之徙于南冥也
⑥楚之南有冥灵者
⑦众人匹之
⑧之二虫又何知
⑨且举世誉之而不加劝
⑩奚以之九万里而南为
Ａ．①③⑥｜②⑤｜④⑦⑩｜⑧｜⑨
Ｂ．①③⑥｜②④⑤｜⑦⑨｜⑧｜⑩
Ｃ．①②③｜④⑥⑩｜⑤⑦⑨｜⑧
Ｄ．①③④｜②⑤⑥｜⑦⑧⑨｜⑩ ７．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是（
）
Ａ．之二虫又何知？
Ｂ．是鸟也，海运则将徙于南冥。
Ｃ．背负青天，而莫之夭闹者。 Ｄ．夫晋，何罪之有。 ８．选出下列各句中翻译有误的一项（
）
Ａ．野马也，尘埃也，生物也以息相吹也。
译：有如奔腾的野马一样流动的雾气，飞扬着的尘埃．都是被生物的气息吹拂在空中飘荡着。
Ｂ．之二虫又何知！
译：鸣蝉和学鸠这两个小动物又知道什么呢！
Ｃ．此小大之辩也。
译：这就是小和大的区别。
Ｄ．小知不及人知，小年不及大年。
译：小的智慧比不上大的智慧，短促的寿命赶不上长的寿命。
一、参考答案：
1 D（A抟扶摇而上“tuán”；B夭阏“è”；C决起“xuè”。） 2 C（A徒—徙；B复—覆；D辨—辩。）
3 B（A古义：真正的颜色。今义：纯正的颜色。C古义：不求名声；今义：没有名声。D古义：四季。今第四专题“我们头上的灿烂星空”第一板块“心连广宇”
主备： 温怀清
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姓名
义：春天和秋天。）
4 C
5 C（A是，叫；B表反问语气；C作为，当作；D替。）
6、B ７．Ｂ（本句是一般陈述句，其他三句是宾语前置句） ８．Ａ
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