培训引发深入思索 思索积蓄前进力量
——对名优教师培训的体会
这次培训活动，为我们创造了一个学习的机会，搭设了一个进步成长的平台。这次培训给我留下了深刻的印象：一是各级教育部门对本次培训工作高度重视；二是培训质量高，内容丰富。几天来，以我县教育界的专家及东北师大博士生导师站在林甸教育未来发展的高度上，用生动的语言，真实的教育教学案例，幽默风趣、声情并茂地讲解了教育的新形势、教师必备的素质、教师的专业发展方向及有效策略和德育工作理论，阐述了各自精辟的分析和深入的思考，摆明了自己鲜明的观点。引经据典有高度，深入浅出易理解，真是获益匪浅。面对教育的新形势，面对新课程改革的深化，正在自已试图努力提升自我却又茫然无措时，本次培训犹如夏夜里的一阵清风，让我感到耳目一新，同时也更深刻地理解了本次培训的重要意义及走名师之路的必要性。听了各位专家深入的讲解和透彻的分析，使我愈感责重之重大，任务之艰巨，发展之重要。在几天的学习中，专家精彩的讲解，不时地使我回顾起自己教学实践中的片断，思考反思，记录下了点滴体会及一些启示，现整理为两方面，与在坐的各位分享、探讨。
第一方面，我要谈谈在“教师基本功”方面的启示和体会。我想：练就过硬本事，强化自身素质，是做一名全格教师，逐步走向名师的前提。
首先要“练”作为一名专业教师的基本功。教学活动是一种开启“智慧之窗”的艺术，掌握这门艺术的关键是要提高自身素质，以此来不断提高施教艺术。练字、练语言表达、练肢体语言、练教育机智、练课堂教学等等，练精一样，博得学生的掌声就多一分；练精两样甚至更多，那么，就可以赢得学生更多的崇敬和爱戴，散发自己与众不同的人格魅力。
第二是要爱读书，或者换言之说要常学习。为什么这样理解呢？在教育事业快速发展的今天，作为知识引领者的教师，面对教师专业化发展现状，不读书，就有被淘汰的危险。教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美人生的信念，那么，只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好途经，使教师具有充实的灵魂和不断长的精神，进而改变教师的气质和品性，使教师不断增长职业智慧，使自已的教学闪耀睿智的光彩。作为知识的传播者，智慧的促生者，心录的塑造者，生活的导师和道德的引路人。“要散步阳光到别人心里去，先得自已心里有阳光。”书是人类共有的财富，更是教师的无穷的力量。书中自有先进理论，书中自有精辟见解。谋发展，促成长，从读书开始。因此只有选择读书，保持良好的读书习惯，广泛阅览，使自己拥有一桶常新的活水，强内心，开眼界，提思想，才能真正达到提升自我，适应要求的目的。
第三，要重研究，随着课改的快速推进，不论是教育部门还是教育家，都深深地感悟到只凭空洞的教育理论是很难实现真正意义上的素质教育，素质教育的实施需要一线教师的参与，教育专家提出的素质教育理念，需要我们研究和实施。因此，要做一名优秀教师，就要重视教育科研，学会反思，学会做课题。现在不总是呼唤教师向研究型、专家型的教师发展吗!我想就是这个道理，因为它是使自己快速成长的一条捷径。
第四要有思想，有人曾说：“生命之所以可贵，是因为最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。”人活着就该有思想，思想是创新的前提，是人的灵魂。作为一名教师更应有思想，而且一名优秀教师应该成为思想的先行者。有思想的教师必然要对教材大刀阔斧地删减与增添，因为他懂得“教材为我所用”；有思想的教师，上课的亮点不在于对书本的诠释，而在于对学生不同回答的精彩点评；有思想的教师，决不漠视学生成长体验，而是关怀学生生命成长，尊重学生个性发展。有思想教师，必须要有一定的底气，必须要有较好的基本功，和一定的人文底蕴，要学习的东西还很多。作为一名普通的一线教师，我不奢望自己成为思想家，但至少应成为独立的思考者。就像刘校长所讲：教师要不断创新。我想：我们在创新前，思想肯定要先行。再如孔校长所讲：要构建学科思想，课程意识。新的课程不再是由专家编制、教师执行的。它应是师生运用创新能力，开放的整体思想，在教学中共同创制的。记得一位课程专家斯腾蒙斯说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就是需要我们用聪明的机智，创新的思想去完成。一个人真正的生命是一个人的思想，人因思想而伟大。魏书生之所以成功，我觉得源于他具有自己的教育思想。努力做一个有思想的教师，教出有思想的学生，愿我们共同为之奋斗!
第二方面，我要谈一谈在“师德”方面的启示和体会。我认为，修炼高尚师德，提升自我境界，是做一名优秀教师，逐步发展为专家型教师的前提。 在培训中，大多数专家都讲到了师德教育，尤其是班主任师德力量不容忽视，这是本次培训很重要的一部分。什么是师德？我认为“爱与责任”是师德之魂。没有爱就不会尊重人的生命。爱是师德之源，是教育的永恒，没有爱就没有教育。教育的社会功能是通过教师的劳动实现的，责任是教师职业存在的根本，爱是积极工作的内在动力。责任也是爱的表现之一。
首先，要爱教。因为这是作为一名教师实现社会功能的基本途经。我们劳动的一个重要特点是长期性。培养人是一个长期的过程，需要我们付出长期大量的劳动。我们在从事教育教学工作时要用发展的眼光，要有坚持不懈的精神和坚忍不拔的毅力，锲而不舍地对待自己所从事的崇高事业。对教育教学工作的热爱，是长期从事这一事业的内在动力，并且是做好这一职业重要前提之一。
第二，要爱生。我想这一点，每位做老师的都懂。通过几位专家的生动讲解，更使我觉得爱学生是教育成功的重要条件。我们教师劳动的根本目的，就是促进学生的发展，促进学生从不成熟走向成熟，使教育获得成功。那么，要使教育获得成功就首先要让教育的主体——学生买帐，这就要有良好的师生关系。这是搞好教育的前提条件之一。它能使学校、班级产生温馨和谐的气氛和奋发向上的生机，而形成师生良好关系的关键点是师爱。纵观所有成功教育的案例，没有一个不是靠爱的力量实现的。
第三要爱已。我觉得这是合格教师的起点，是成熟教师的根本条件。在我国文化中，许多格言都反映了社会对教师的高要求。比如：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”；“未正人，先正已”；“学高为师，行为世范”等等，这些要求，都需要我们必须具有良好的个人品德、科学文化、教育理论的修养。满足这些条件必须“爱已”。这里我所说的“爱已”并非是顾影自怜，而是对自己严格的要求。良好的个人修养是教育成功的必要条件。在思想品德教育中，自身的品德，是个人魅力的表现，是学生模仿的榜样。我想：一个受到学生尊重和爱戴的老师，他的言行举止是学生模仿的榜样。当这样的老师向学生提出各种教育要求时，学生才会更容易接受。从这一意义上讲，爱自己，是教师职业态度的集中体现，是合格教师的起点，是推动我们走向成熟、不断超越自我、追求完美、追求优秀的内在动力。
以上就是我对本次培训的一点体会和感悟。感谢此次培训，让自己有了更多的时间和更大的空间思考自己的教学行为，使自已对教学有了更深，更全面的认识，对名师有了更明确的努力方向。我想：视野决定高度。听之少，看之窄，行为就会滞后，就会有坐井观天之嫌。非常希望能够有更多的这样的培训机会，可以让我们开阔眼界，了解前沿教育态势，感受外面缤纷绚丽的教育世界。再次感谢教育局、教师进修校举办的这次培训活动。作为年轻教师，我们定会抓住机遇，不负希望，向研究型，专家型教师发展，为林甸教育的美好明天奉献自己的一点绵薄之力。
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