如何提高学生写作能力的实践与研究
课题结题申请书
阳谷县七级镇联校
2014.
5课题结题申请书
课题名称：如何提高学生写作能力的实践与研究
课题负责人：冯晓宁
所属学校：山东省阳谷县七级镇联校
课题研究时间： 2011年7月——2014年7月
课题组成员：冯晓宁王永华张秀高继敏李学刚 七级联校科研工作领导小组：
阳谷县七级联校教研组于2011年7月向市教研室科研工作领导小组申请了“如何提高学生写作能力的实践与研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至2014年7月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。
课题的研究过程：
根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。
第一阶段：研究准备和初步实施阶段(20
11、7---20
12、7)这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。
第二阶段：全面实施阶段(20
12、7---20
13、7)这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。
第三阶段：深化提高阶段(20
13、7---20
13、12)这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。
第四阶段：巩固总结阶段 (20
14、1-20
14、7)这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。
取得的成果：
（一）经验性成果
1、积累了提高学生写作能力的经验。
2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。
3、初步取得了培养学生写作能力的方法。
（二）实效性成果
1、提高了我校语文教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
2、建立起了新的习作课堂评价机制。
3、学生习作能力有了明显提高。
此致。
敬礼！
阳谷县七级镇联校
2014年5月1日
