教师个人工作总结
一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：
一、热爱教师工作，思想进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到出满勤，不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、做学生的表率，要求学生做到的首先自己先做到，如周一至周五整天穿工作服，学生也就整天穿校服了。耐心做学生的思想工作，不抛弃、不放弃。寻求各种方法、策略帮助学生进步、
三、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平
教委大力投入，先后请山东昌乐二中专家组，来我县帮助示范高效课堂，段惠民、田丽霞优秀班主任做工作报告。我都认真学习，领悟其中的教学艺术，努提高自己的教育教学水平，并能在日常教学及班主任工作中很好的应用。
四、教学工作
在教学工作方面，积极参与教研，努力打造高效课堂，致力于学生能力的培养
1.优化学生组合，合理划分小组
根据学生平时的表现和成绩，把全班学生分成6个大组。分组时
充分考虑了学生的能力、兴趣、性别、性格等方面的因素，遵循“组内异质、组间同质”的原则
2.加强小组管理
为了发挥小组合作学习的功能，至关重要的是对小组加强管理。合作学习开始前，教师要使学生明确合作学习任务，对操作程序说明，并对学生进行集体合作精神的教育。同时给予小组长一定的权力和责任，组织本组成员在课内外开展学习活动，教师随时指导小组长的工作，培养小组长的管理能力，保证小组合作学习有序的进行。
3、进行有效的帮助
在合作学习过程中，教师要为学生提供及时有效的指导和帮助。在讨论过程中，教师要深入到各个小组中，了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的过程，并在必要时给予及时的评价和总结，好的加以表扬或奖励。
4.及时性激励与评价
充分调动组员的积极性，培养小组的团结协作意识，发挥小组的群体作用，小组评价采取加分制，即同样的问题，a、b、c、不同学层的学生正确解决分别给予
1、
2、
3、的分数不等；不同难度的问题让不同层次的学生来解决，让每个孩子都有体验成功的机会，享受成功的快乐！这样真正做到小组内帮优扶差，共同促进；小组间相互竞争，共同提高。
5、学法指导，培养良好习惯
“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习的重要方式”。教学
中要把做的过程让给学生，属于学生的教师绝不占有，能让学生实践的教师绝不代替，让学生养成敢于动手、善于动手的习惯。一定要充分发挥小组的合作效用，在做中观察，在观察中发现，在发现中思考，在思考中总结规律，从而把对知识的理解和掌握由感性上升到理性！
在今后的教学实践中，我将加强自身对课程标准和教材的把握，进一步培养学生的自学能力和科学的学习方法，不断总结，不断改进，争取创建更“高效”的课堂。
