2011年上半年教学工作总结
本学期我校的教学工作是以邓小平教育理论和江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻执行了绿园区教育科2011年工作计划，以深化课程改革为动力，以强化常规管理为手段，以实施有效教学为重点，以提高教育教学质量为目标，继续大学区工作，积极开展教师培训，努力提高了教育教学质量。下面将学校的教学工作总结如下：
一、继续深化课程改革，提高教学质量
1、实施质量监控，加强常规管理。本学期我校为了贯彻执行《吉林省义务教育教学常规实行》，首先组织全体教师认真学习了本常规，又根据《吉林省义务教育教学常规实行》重新制定了教学量化考核细则。根据各项教学管理要求继续对教师进行量化考评，每月一打分，学年度进行加分汇总，年终考核结果作为教师评优选先晋级的依据。
2、改革学生评价制度，实施综合素质评价。继续根据《绿园区中小学综合素质评价指导意见》，制定了科学的评价标准和评价办法，成立了校综合素质评价领导小组和以班级为单位的评价小组，每个学生都建立了成长记录袋，评价目标按低中高年级三个层次确定，期末把评价结果作为评定各级三好学生、优秀干部的依据。
二、开展有效教学活动，大力推进有效教学
1、积极开展有效教研活动： （1）为了打造我校农村现代远程教育示范校品牌，提高课堂教学的有效性，我校发挥充分利用农远资源的教育优势，3月份开展了以“扎实抓好常规课堂教学
关注课堂教学的实效性”为主题的教师常规汇报课活动。活动中，大部分教师都能够树立有效教学这一理念，展示了一节节具有教学实效的课，课后进行了教学反思，活动效果很好。
（2）为了优化课堂教学模式，5月20日我校开展了新教师的“学研点学”课堂教学模式徒弟汇报课活动，活动中我校的刘晓明、狄飞飞、郄媛媛老师分别作了“学研点学”自主式课堂教学模式汇报课，课后，相关学科的教师教师和教学领导、师傅又进行了教学研讨。活动的开展，使我校先进的经验得以推广，而且提高了新教师在课堂教学中对“学——研——点——学”的自主式课堂教学模式的应用，达到优化教学思想、优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化教学手段、优化教学内容、优化教学时间、优化教学评价的目的，因材施教，使学生乐学、会学、学会，进一步构建了我校各学科有效教学课堂教学模式。
2、积极开展有效培训活动：
为了提高教师的专业化水平，我校加大了校本培训力度，为教师积极搭建行之有效的交流平台。本学期针对全体教师共进行3次专题培训。在有效的培训中全体教师学校本着学习的态度，认真学校领导讲座，积极交流想法，使全体教师明确了以后在教学上的新思路和新方法。于此同时我们也还注重精选新教师和骨干教师参加各级组织的各类培训、听课、年会等活动，为打造专业化教师队伍奠定了基础。其中最有成效的是我们选派狄飞飞和刘晓明两位新老师到数勋小学脱产学习一个月，学有所获，受益匪浅。
3、有效教师练功活动：
本学期我校继续按照绿园区青年教师基本功大赛活动要求，继上学期青年教师基本功两字大赛活动后，于11月9日又开展了“青年教师说课大赛活动”。此次活动教师不仅展示了我校青年教师的教学基本功实力，也为大家提供了一次非常好的锻炼、交流的机会，激励了我校全体教师大兴教改教研、大练基本功之风，效果明显。
三、加强大学区工作，促进学校快速发展
根据《绿园区教育局关于加强城乡结对联动的若干意见》，本学期我校继续加强城乡联动工作，促进了学校的快速发展。
1、积极开展联谊校教研活动， 11月9日我校参加了绿园小学的联动教研活动。参加活动的教师认真学习，积极研讨，受益匪浅。
2、我校还派教学领导和教师到师傅学校学习，学习绿园小学师傅的先进教学方法和工作经验，同时切磋教学技能，达到了师徒二人共同进步，快速成长的目的。
四、落实大学区工作，打造绿园学区品牌
按照绿园区义务教育大学区管理实施方案，本学区我校在牵头学校绿园小学的引领下，制定了学区工作计划，明确了工作职责，召开了学区校长联席会议，开展了绿园学区教研活动，使“学区化”管理初步得到了落实。
五、狠抓教育科研工作，实施课题带动策略
本学期我校的教育科研工作在上级主管部门的正确领导下，在学校领导以及全体教师的高度重视和积极参与下，逐步走向成熟和发展，完成了十一五课题的结题工作，酝酿申报十二五课题。在区十一五主攻课题结题现场会上，我校被评为绿园区教育科研优秀课题组，有三名教师获区教育科研先进个人称号。
四季青小学 2010年12月
