七年级期中数学试卷分析
袁昌成
一、试题的基本特点
1、试卷的时限为120分钟；
2、试卷分值120分。试卷共有三类题型：选择题12个共36分，填空题5个共15分，解答题7个共69分；
3、由
1、2可知，试卷的结构、时限和题型设置，均与“中考”接近，由此，可以看出，这次的命题思想和命题者的良苦用心。
二、试题的基本分析
1、试题按容易、中档、较难三个难度分梯度设计，容易题约占60分，即约占总分的50%，中档题约占40分，即约占总分的33%，较难题约占20分，即约占总分的17%；
2、试题难易适中，既考虑形式上要与“中考”相似，又考虑了这只是个期中考试，对学生乃是以鼓励为主；既考虑不太为难学生，又要考虑符合“新课程标准”的精神；既注重考察学生对基本知识和基本技能的掌握情况，又注重考察学生在教学过程中的参与情况及学生分析问题解决问题的能力。
3、试题涉及的知识内容既全面广泛又重点突出。 前面学习的四章均涉及到所有的相关知识，但又突出了有理数的运算、基础知识、基本技能。
三、试卷情况分析（试卷中学生大体的主要错误及其原因）
（一）选择题（1-12题）
出现错误较多的是第8题、第9题、第10题、第11题、第12题。
出现错误的原因是：
①学生对题意的理解有误，也可能是没有认真审题。如第8题、第12题。
②学生平常学得不扎实，把简单的知识放在一起就感到无从着手。如第9题。
③学生平常就犯糊涂的一些题目，在考试中出现，学生就更犯糊涂，归根结底，还是平常学习中没有多下功夫。如第3题。
（二）填空题（13-17题）
出现错误较多的是第13题、第15题、第17题。
出现错误的原因是：
①学生综合分析解决问题的能力有较大的欠缺。 ②学生对解决会做却稍复杂的题目缺乏耐心。如第15题
（三）解答题（18-24题）
出现错误较多的是第18计算题、第22题和第24题不难但得满分的每班也仅
4、5个同学。
①学生的计算能力还是有很大的欠缺，不细心、失误导致十分严重，有一个考107分的同学（王甜甜）就丢了计算题的3分。全班只有1人(李冰冰)全对。
②学生平常能做对的题，考试是紧张、慌乱，导致思路不清了。丢分。如第21题。
③学生综合分析解决问题的能力有较大的欠缺。
四、几点反思
1、再进一步改进课堂方式，加强学生的自主学习。使学生不仅要掌握必需的数学知识，更要使他们积极的参与教学的过程，参与数学科学的探究过程。
2、在教学中，要把握好全体学生的学习要求，要有不同的、分层次的要求，是每一类学生都有所发展。
3、要更关注学习有困难的学生，要加强对学习有困难的学生的指导及学习方法的引导，要多给他们以鼓励，使他们树立起信心完成自己的学习任务。
4、要正确处理新课标、教材和学生作业的关系 教学中，根据教材的新课标的内容，要适当的补充一些知识内容，以充实学生的数学知识，让学生在不断发展的过程中，提高数学的学习兴趣和自己的数学能力。
5、重视数学思想和数学方法的教学
教师要在数学方法的教学过程中，让学生积极主动的参与到教学整个过程中去，使学生在数学学习知识、技能的同时，提高能力；在参与教学过程和分析解决问题的同时，体会数学思想和数学方法的有效性、实用性。
6、教师要重视数学概念的教学
本次考试中的第8题、第13题不少学生丢分就是对常数项的系数这个概念理解不清、对整式理解不准造成的。
2014年11月21日
