甘肃省小学教师资格证文化素养：科学常识考试试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.锐角，很快掌握钝角的概念，这是。 A：水平迁移 B：垂直迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移
2.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是。 A：避免失败者 B：力求成功者 C：自我实现者 D：追求荣誉者
3.语文成绩好，语文自我概念强，这说明。 A：学习成绩与学业自我有较高相关 B：学习成绩与学业自我不相关 C：学习成绩与学业自我相互干扰 D：自我概念决定学习成绩
4.行为和评价标准是。 A：纪律 B：群体规范 C：舆论 D：规则
5.提出认知结构迁移理论的心理学家是。 A：苛勒
B：布鲁纳和奥苏伯尔 C：贾德 D：桑代克
6.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术? A：位置记忆法 B：关键词法 C：缩简法 D：视觉想象
7.成就动机的主要代表人物是。 A：班杜拉 B：马斯洛 C：维纳
D：阿特金森
8.自我意识发展的第二阶段为。 A：生理自我 B：心理自我 C：社会自我 D：个体自我
9.学习的主体因素是。 A：教师 B：学生 C：教学内容 D：教学媒体
10.荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。 A：闻 B：见 C：知 D：行
11.认同和。 A：内化 B：行为 C：实行 D：反馈
12.群体的主要功能表现为。 A：生产性与维持性 B：社会助长与社会阻抑 C：竞争与合作 D：从众与服从
13.新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为。 A：关系类属学习B：总括学习C：并列结合学习D：派生类属学习
14.信息加工学习理论的创始者是。 A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：加涅 D：苛勒
15.分半信度又称为。 A：再测信度 B：受试者信度 C：评分者信度
D：内部一致性信度
16.一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于。 A：正强化 B：负强化 C：惩罚
D：替代强化
17.美国教育心理学之父是。 A：高尔顿 B：加涅 C：华生 D：桑代克
18.儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。 A：正强化 B：负强化 C：正惩罚 D：负惩罚
19.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种。 A：吸引的人际关系 B：合作的人际关系 C：沟通的人际关系 D：平等的人际关系
20.耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。 A：中等偏低的强度 B：中等强度
C：中等偏高的强度 D：越高越好
4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。 A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质
21.不是标准化成就测验的优越性。 A：客观性 B：计划性 C：可比性 D：公平性
22.规则是用什么来表达的?。 A：句子 B：词 C：符号 D：图式
23.认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。 A：有意义接受学习理论 B：认知结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：人本主义学习理论
24.对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好。 A：变通性 B：流畅性 C：独创性 D：批判性
25.分半信度又称为。 A：再测信度 B：受试者信度 C：评分者信度
D：内部一致性信度
26.普遍迁移也叫。 A：顺向迁移 B：负向迁移 C：特殊迁移 D：非特殊迁移
27.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。 A：直接强化 B：替代强化 C：自我强化 D：负强化
28.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出? A：认知内驱力 B：附属内驱力 C：自我提高内驱力 D：欲望内驱力
29.小学生人格发展的主要任务为。 A：培养自主性 B：培养勤奋感 C：培养主动性
D：培养自我同一性
30.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验? A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论
31.认知技能的基本单元是。 A：产生式 B：单词 C：概念 D：条件
32.一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。 A：两难故事法 B：对偶故事法 C：个案分析法 D：文献研究法
33.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。
A：差生行为 B：问题行为 C：逆反行为
D：心理障碍行为
34.训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。 A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略 D：元认知策略
35.从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。 A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习
36.学习者建构新的理解的基础是。 A：先行组织者 B：原有的知识经验 C：教师教学组织
D：学科知识逻辑体系
37.下列选项属于学习的是。 A：每天跑步 B：视力下降 C：装修房屋
D：不怕见生人了
38.一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是。 A：中等程度的动机水平B：较低的动机水平C：较高的动机水平D：非常高的动机水平
39.皮亚杰道德研究采用的方法主要是。 A：对偶故事法 B：道德判断晤谈法 C：正直测验 D：现场观察法
40.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。 A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习
41.俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。 A：稳定性 B：差异性 C：客观性 D：独立性
42.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。 A：望梅止渴 B：画饼充饥 C：谈虎色变 D：叶公好龙
43.已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做。 A：前摄抑制 B：后摄抑制 C：消退抑制 D：超限抑制
44.以下属于问题解决的是。 A：做白日梦
B：回忆刚吃的东西 C：穿衣服
D：解出应用题
45.有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为。 A：学习计划 B：学习策略 C：学习方法 D：学习规律
46.测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。 A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度
47.顿悟说是以下哪位心理学家提出的? A：杜威 B：苛勒 C：西蒙 D：桑代克
48.一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是。 A：8—9岁 B：9—10岁 C：10一11岁 D：11—12岁
49.态度改变的先决条件是。 A：社会风气 B：认知失调 C：态度定势
D：道德认识水平
50.下列哪种技能不属于心智技能? A：书写技能 B：阅读技能 C：写作技能 D：心算技能
