述 职 报 告
古丈县古阳中学谢晖
本人2000年7月毕业于湖南省广播电视大学英语教育专业， 2006年取得湖南师范大学本科文凭。自参加工作以来，一直担任中学英语教学工作，现将任职以来的工作述职如下：
一、思想表现
本人热爱祖国，忠诚于党的教育事业，认真执行党的教育路线、方针和政策，积极贯彻实施素质教育。坚持全面发展，面向全体学生，全心全意为学生服务;忠于职守，尽心竭力，积极投身到新课程的改革中;钻研业务，严谨治学，为人师表，关心集体，团结协作，坚持严格要求自己; 有较高的师德修养，较强的责任感和事业心。工作上服从学校的安排，任劳任怨。
二．工作业绩
本人具备中学教师应有的素质，有过硬的专业基础知识和较高的理论水平。任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，勇于创新，严谨治学，精益求精，不断进取。认真备好每一堂课，做到备教材，备教法，备学生。在教学中，能抓住教材中的重点、难点。能根据学生的实际情况，灵活采取相应的教学方法，充分发挥学生的
主体作用。循序渐进，因材施教，辅优转差，工作落到实处，教学效果好。
1、教学成绩：
(1)2002年至2003年任教班级成绩居年级第一；
(2)2003年至2004年任教班级成绩居年级第一；
(3)2004至2005年在龙鼻职校支教，所带班级成绩为年级第一；
(4)2007年下学期至2008年上学期2009年任教班级成绩年级第一；
(5)2008年上学期2009年任教班级成绩均为年级第一名；
(6)在2010初三毕业会考中所带班级成绩居全县第二，合格率为100%，优秀率为43%。
2、论文获奖情况：
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，撰写了大量的教育教学方面的论文。
(1) 《如何提高学生听力理解能力》获国家一等奖；
(2) 《创设情景，还学生自主，让学生乐学》获国家一等奖；
(3)《浅谈九年级英语教学方法》获国家级二等奖；
(4)《初中英语阅读教学的探究》获国家级二等奖；
(5)《如何培养学生的英语学习习惯》获省级二等奖；
(6)《谈怎样提高初中生英语口语表达能力》获省三等奖；
(7)论文《浅谈初中英语单词教学》荣获县一等奖。
3、课件获奖情况：
我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多元化，为此我制作了大量的课件。也取得了很好的成绩：
(1)2006年的《Unit5 I’m watch TV》获省级二等奖；
(2)2007年的《What are you doing for vacation?》获州级三等奖；
(3)2008年的《Unit 7 How do you banana smoothie Section A》获国家级一等奖。
4、辅导学生获奖情况：
(1)在2007年全州中小学网络演讲赛中，我指导的学生张倩，田烨等同学成绩突出，本人被评为优秀指导教师；
(2)2008年在全国中学生新课程英语语言能力竞赛中，我辅导的学生梁立获一等奖、邓淑芬获二等奖、向春雨获二等奖；
(3)在2009年的全国中学生新课程英语语言能力竞赛中，我所辅导的学生李芳芳获一等奖，梁胡涛获二等奖，葛露雯获二等奖；
(4)2010年在庆祝新中国成立60周年学生网络作品竞赛活动中，我辅导的学生梁立获英语故事演讲一等奖。
5、参与的科研课题：
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发
展方向。积极参加课题研究，取得了一定的成果：
(1)参与的州级教育科学“十一五”规划课题《英语学困生心理障碍的成因及对策研究》的阶段性成果《英语学困生心理辅导个案》荣获省级二等奖；《谈怎样帮助英语学困生克服心理障碍》获省级优秀奖；并于2010年结题。
(2)参与的州级教育科学“十一五”规划课题《学校校本“教、研、训一体化”模式研究》的阶段性成果《立足“教研训一体化” 开展英语教研活动》获国家级一等奖；《立足学校特色 探索教研训一体化模式》获省级三等奖；于2010年结题。
(3)在2010年全县教育科研课题优秀成果评比中，我主持研究的课题《运用多媒体优化课堂教学的研究》获县一等奖。
(4)参与田宏梅老师主持研究的课题《创设初中课堂教学生活化情景的实践研究》获县一等奖。
6、其他获奖情况：
在搞好本职工作同时，不断加强自己的业务学习。
(1)在2006年下学期全校说课比赛中，我荣获文科组一等奖；
(2)2009年下学期和2010年上学期被评为校优秀教案；
(3)2009年在全州中小学教师继续教育工程—“推进校本研修，创建学习型学校”实施过程中，表现突出,成绩显著，被评为“学习型教师”；
(4)因教学工作突出，所带班级成绩一直名列前茅，2008年获得“嘉奖”；
(5)2008年上学期、2010年上学期被评为校“优秀班主任”；
(6)2008年，2009年，2010年连续三年被评为校优秀教师。
7、青年教师辅导情况
积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学\"结对子\"\"一帮一\"活动中，积极扶持青年教师成长。
(1) 辅导的黄玉贵老师的课件《Unit 8 How was your school trip? Section A》在全国教育教学优秀课件评选活动中被评为一等奖；
(2) 我指导的张兰玉教师执教的参赛课《八年级英语第五单元（第五课时）》，在由中国教育学会成长研究会主办的第三届“全国中青年教师专业成长论坛”教研成果大赛中，荣获优秀课评比二等奖。
三、班主任工作
尊重每个学生，相信每个学生都是未来的栋梁之材，做到有教无类。正确对待学生的错误。做到循循善诱，不急不躁。同时，还要根据每一个学生的特点，实施不同的教育。关注青春期的心理健康，及时缓解他们的压力，严格要求学生，促使他们不断追求，培养学生健全的人格。建立激励机制，增强学生的创新和竞争意识。加强班主任的督导作用，充分运用读报时间对学生进行学习思想教育，理想教育等，树立学生信心，使他们愉快、健康地成长。注重培养班干部，使他们成为我的好助手。以班干部为带头，树立班级良好的班风。充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。本班学生葛露雯多次被评为优秀学生会干部。2007年9月至2010年6月，我一直担任149班的班主任
工作。我所带的149班班风正、学风浓、学生有强烈的集体荣誉感和进取心，所带班级多次获得流动红旗，在2008年上学期、2010年上学期被评为校“优秀班级”。
四 晋级后的工作设想
1、继续加强业务学习,不断充实自己,努力钻研现代教育教学理论,力争在教科研方面有突破性的成绩.
2、积极参与学校的课题研究，主动去承担研究新的课题。尽力推动英语教学改革与研究的发展，积极探索信息技术与英语学科整合的新途径。
3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。
4、加强对青年教师的培养,互相学习,取长补短,共同进步。
