阅读复习课教案
教学目标：复习概括文章主要内容的方法，帮助学生准确、简洁、重点突出地概括出文章的主要内容。
教学重点：对概括文章主要内容的方法进行回顾和梳理，帮助学生进一步掌握概括文章主要内容的方法。
教学难点：准确运用概括文章主要内容的方法。 教学过程：
一、导入
概括文章主要内容是我们必须掌握的技能，从中年级起我们就开始学习概括文章主要内容的方法，这节课我们就作一个系统的复习。
二、复习
1． 出示文段，比较：
九岁的凡卡在圣诞节的前一天夜里，趁鞋匠去做礼拜，从他的立柜里拿了墨水和钢笔，给爷爷写信，告诉他自己在鞋匠家经常挨打，挨饿，睡不好，还被人欺负，乞求爷爷把他带回家，他一定会好好孝顺他。
圣诞节前夜，凡卡写信给爷爷，诉说他悲惨的学徒生活，乞求爷爷带他回家。 说说在概括文章主要内容的时候要注意什么？（准确、简洁、重点突出） 2． 概括文章主要内容有哪几种方法？（课题扩充法、段意合并法、取主舍次法、句子摘录法、要素罗列法）
3． 课前让大家回忆了一下，上述的方法我们曾经在概括哪些课文的主要内容时运用过，4． 分组回顾：分别采用哪种方法？ 概括文章主要内容的方法 文章的特点 运用的方法 课题扩充法
题目能高度概括文章的内容的文章
根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，并加以完善。 段意合并法 从几个方面描述，层次清晰的文章 把每段的段意连起来，修改、删除、综合。 取主舍次法 写了几件事的文章
先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容 句子摘录法
结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句，而这些句子提示了全文的主要内容的文章。
摘录这些概括性的语句，有时需要稍加改动。 要素罗列法 叙事的文章
找出文中的四要素，并合理组织它们。
（把上述方法粘在黑板上，再把课文题目发给学生，让他们讨论后贴在方法后面） 小结提升
三、课外延伸：
根据上述方法选三篇课外阅读《总理妙语化尴尬》（口头完成），《心田上的百合花》《祖国，我终于回来了》书面完成并汇报：
我们运用了什么方法？我们概括的主要内容是 ？
四、总结：
总之，概括主要内容的方法还很多，不管用哪种方法，都首先要认真阅读、分析，上述方法，同学们今后在阅读文章时，可以试一试。
五、作业：
想一想，说一说，本册综合复习的几篇课文，我们可以用什么方法怎样来概括它的主要内容呢？
