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学校教学工作总结

发布时间:2020-03-02 03:30:17 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

学校教学工作总结

本学年教学工作,以邓小平理论和“三个代表”重思想为指导,认真贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神,以课程改革为动力,以创建示范村小为契机,以培养骨干教师为重点,以改革课堂教学为着力点,以一颗爱心为出发点,以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心,强化教学常规管理,深化学校教师队伍建设,强化学校教育科研,努力探索现代教育评价方式,全面提高我校教育教学水平。

一、加强理论学习,继续深化教育思想建设。

加强教师职业道德的学习,树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观,认真学习《重庆市中小学教师行为十不准》、《六条规定》、《教师职业道德规范》《教师心理素质与新课程》。认真组织好业务学习。既组织教师认真学习了先进的教育理论、教育方法,做到有计划,有目的、时间保证、人员保证,还抓好了教师的自学工作,在休息时间里进行学习,拿到相应的大专、本科文凭,不断提高素质,学校建立相应的考评制度,督促教师自学。组织教师认真学习国务院颁布的《基础教育改革与发展纲》,验证《基础课程改革指导纲》各学科课程标准。

二、依法治教、完善管理。

(一)继续深化课程改革,致力提高课堂教学效益。

1、根据上级文件精神,开足开齐各门课程。

2、每位教师严格执行课程计划,上足上好每一堂课,任何一位教师都按照课程表严格执行,不得擅自调上其它课。教师们提高了认识,外出或缺席无论是因公因私都事先(至少提前一天)与教导处协商调课方案(特殊情况例外),未出现空堂。

3、继续加强了对学生良好学习习惯的养成教育。 着重抓好两个方面学习习惯的养成教育:

第一方面是认真上课的习惯:做到三到位三积极,即上课铃声响,学生到位,学习用品到位,学习心思到位;积极听讲,积极动脑,积极交流。

第二方面是认真做作业的习惯:做到三统

一、三及时、三用心、一开放,即统一簿本,统一格式,统一求;及时摘记作业,及时巩固练习,及时改正弥补;读题用心,做题专心,检查细心;开放地让学生有自主选择做题的权利和习惯。

4、以评价、奖励教师常规为重点,进一步抓好教学“六认真”工作。

学校制定了比较科学的、可行的、公正的教育教学常规制度,并严格常规检查,专人负责,每月进行了统计公示,并实现奖惩兑现。

①进一步学习“六认真”细则,逐条对照落实。拟订好教学计划,精心修改集体备课教案,有步骤地、创造性地构思、书写好每一教时的教案。具体做到:备教材,备学生;精心设计师生互动内容,面向全体学生,讲导练用相互结合,使学生会、熟、巧,不同程度得到提高。

②上课是教师教学的中心环节坚持做到以下四点:首先合理安排教学层次,严格课前、课始、课中、课终、课后的环节管理;二是加强对学生非智力因素的培养,激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长;三是改革教法,优化教学方法,培养创新意识;四是改进教学手段,传统教学手段和现代化的教学手段合理地灵活地结合使用,多媒体辅助教学适时进课堂。

③认真及时地布置和批改作业,做到作业格式正确,难易适度,题型多样,富有启发性、创造性,批改符号准确,批语等有关文字符号清晰简洁。希望生重视面批。课内作业与课外作业相结合,但注意了减负提质。

④认真辅导,面向全体学生,既重视了差生的转化,又注重优生的指导,从而有效地提高班级及格率和优秀率。班主任老师也主动协调各科,教师们积极配合,着力提高班级的合格率,优生率,在本年度

一、

二、

三、五年级均在以往基础上有较大的突破。

⑤评价的改革是课改的重内容之一。通过评价能有效地促进学生发展,激励教师进取,完善教学管理,推动各学科新课程的发展。开学初就拟订好各学科评价方案。结合档案袋评价研究的课题注重过程性评价的科学性、规范性,以学科为单位相对统一,控制评价的范围,尺度、时间,不让评价成为学生的负担,对过程性评价和终结性评价,教师特别注意客观、公正,妥善保管好学生评价的资料。语文数学学科及时组织单元整理复习与检测,教师及时检测并批阅检测的所有项目,做好了分析记录工作。

⑥认真组织学科课外活动。组织学生参加课外活动是社会的需,也是时代的需,更是学生自身的需。学校加强各学科活动类课程的管理,我校组建了学科兴趣活动小组,由专职教师负责开展。做到计划、内容、设施、时间、辅导一落实。坚持做到精心策划、准备,认真落实、实施,激发学生参与活动的兴趣。特别是综合实践活动必须走出课堂,组织富有意义的探究活动,各学科活动让学生在活动中增长才干,培养兴趣,提高能力,形成学校的亮点。学校定时和不定时地检查活动情况,并认真作好了记载。

5、加强写字教学,提高写字训练课的利用率。任课教师对重点字(笔画)难写字(笔画)进行指导、示范,课中巡视,给予个别指导帮助,课后加强面批,督促纠正。组织全校教师参加全区书画比赛。

(二)加强教学常规管理,使管理出质量。

1、本期开学初,对教学常规检查制度作了进一步修改和完善,使之更加具有可操作性。

2、加强教学研究课,采用一人主讲,共同讨论,大练兵的形式开展活动。轮流主讲一个课时,重点放在把握课程标准,钻研教材上。由各分管教导,各教研组订好计划,具体落实展开。

3、加强“六认真”检查,采用定期检查与抽查相结合的形式,检查后做好了记录,写出改进意见,采用商谈的形式与教师进行沟通。

4、加强随堂听课调研,及时获取教师在课改前沿的第一手资料,并当天与执教老师交换听课意见。

5、重视学科质量的过程管理,分管领导督促检查教师认真、积极、及时做好平时的检测、分析、调控等工作。

6、规范日常资料的记载和积累工作。

7、配合、帮助教师加强对希望生的教学过程管理,各领导和优秀教师带头关爱每一位希望生,适时召开希望生转化研讨会,后进生座谈会,多走访学生家长,争取学生家长的配合支持,决不让一个希望生落伍,目标只有一个——在原有基础上有所提高。

8、适时组织有关小学生的作文、英语等竞赛.

9、组织好各种形式的教研活动,在活动中提高教师(特别是青年教师)的课堂教学能力。本年度,我们将继续加强对教研活动的管理,一是认真组织好校本教研。二是积极参加镇级学校及上级业务主管部门的活动。每次教研活动必须做到定人员、定时间、定地点、定中心发言人,活动后写出有一定质量的心得体会。三是从心得体会中选出一定价值的文章,积极组织投稿,加强外宣意识。四是加强考勤的管理,对无故不参加者一律作旷工处理。

10、为了更好地加强对课堂教学的研究,本学年积极筹备参加镇级及区级新课程赛课活动。我校积极组织教师参加澄江镇学校组织的赛课活动,发挥好集体的智慧,让我校取得更优异的成绩。在体育、语文、品德、综合实践、音乐、信息技术的课堂研讨中,学校发挥教导处、教研组的作用,进行备课、试讲,取得镇级奖励若干。

11、我校在人手相对紧张的情况下,仍然坚持开展校际交流研讨活动。采用走出去请进来的形式,每学月都组织了一次外出借班上课锻炼的机会。教师们毫不犹豫地接受了这项任务,认真备好课,进行试讲,在学校教导处和教师的评议下,多次修改教案,准备教具,圆满地完成了研讨任务。课后进行了认真的评课,教师们一致认为这些研讨课,运用了新的教育理念,进行了主体参与、探究学习、自主学习、合作学习教学方式的尝试,受到两校学生的欢迎,教师的一致好评。同时增进了学校友谊,实现了双方的互动,为锻炼老师、提升课堂教学效益提供了良好的交流平台,基本实现“双赢”。

12、踊跃参加学校课题组,积极开展德育、语文、数学、英语、家庭教育等各个课题的研究,在活动中提高自身的教育科研能力。学校树立成果推广意识,组织好经验交流会,鼓励实验教师积极投稿,我校建立课题资料管理制度,由专人负责,收集课题研究各阶段的资料,建立规范的课题档案,定期或不定期地向教科所送课题研究成果,让主管部门了解课题研究的最新动态。形成了论文集、案例集、评价集、教学设计集等课题成果,国家级德育子课题的研究,预计在今年9月份开展结题工作,力争结题成功。

三、其他工作

1、重视毕业班工作,本期选派了有较强工作能力和责任心、教育教学经验丰富的教师担任六年级的班主任工作和教学工作。

2、重视骨干教师的培养,深化了“名师名校”工程,培养和提高骨干教师素质,增强专业引领的职能。

骨干教师是学校的核心力量,我们本年度继续开展好了后备骨干教师的培养工作,严格按照程序,从严把好骨干教师的认定关,争取多为澄江镇的教育多培养几名骨干。已经认定为骨干的教师更不断学习,适应不断提高的求。在思想上,能成为广大教师学习的榜样,任劳任怨,兢兢业业的干好工作,热情的帮助教师,提高业务水平,主动为领导分忧解难,主动承担重担,不断增强自身的示范性,力争评聘时再次得到认定。落实“帮学对子”的研讨活动,杜绝形式主义倾向。

3、严格规范学籍管理,普及程度,控制学生流失。

由专人负责我校异动花名册,及时上交印证材料。在招生、日常教学中严格控制学生流失。对流失学生及时进行家访,做好学生、家长的思想工作,确保适龄儿童接受平等合法的义务教育。

4、德育工作真抓实干,有成效。

学校重视德育工作,有效督促指导,落实班主任工作、少先队工作,加强心理健康教育,专人负责建立咨询档案。有计划地开展各种教育活动,让儿童更加热爱校园生活,充实自我,并与综合实践、德育、少先队活动紧结合,以活动为载体,促进儿童非智力因素的全面发展。开展了“学雷锋、树新风”活动、“我为争创出份力”、植树节活动、革命传统教育活动等。同时加强安全监督,对学生进行安全教育,这半期无一例安全责任事故发生。学生操行合格率为100%。

5、密切家校联系制度,建立三结合网络。

学校重视“开放日”活动,多次召开家长座谈会,或亲自到学生家进行走访。在半期的时候,再次邀请

三、四年级的家长到我校体验,把课堂教学、教学效果、校园风貌等充分向家长展示。家长们参与到语文、数学、英语、信息技术、美术、音乐等学科课堂教学中,参观了学校的校园环境观赏了师生的书画作品,如实填写了调查问卷,对学校工作、教师工作等进行了中肯的评价,对学校工作的进展给予了充分的肯定,满意率为100%,同时对学校今后的发展提出了许多宝贵的意见。在期末家长会上再次向家长展示了学校教育教学成绩,表演精彩的艺术节目。家校联系已经全面铺开、落实,得到了广大家长的支持与肯定,学校将继续深入开展此项工作。

四、改进措施及今后的工作:

1、严格劳动纪律,形成奖惩制度。要求领导班子与骨干教师要以身作则,严于律己,以自身的言行去感染教师,否则,学校的校规校纪将成为一句空话。

2、落实对教师的评价检查,做到公平、公正。在平时检查中发现了敷衍、照本宣科的现象,作业批改鼓励性评语舍不得使用,过程性评价落实不够等等问题。因此,在下学年将加强教学常规的管理,深入课堂,更加严格六认真的检查,并及时公报检查情况,督促教师常规的落实。加强课堂教学的质量的检查,优化课堂教学结构,倡导自主学习、合作学习、主体参与、探究学习,坚持以学生为主体,教师为主导,让学生自己去感知、感悟,揣摩。

3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生,深入落实领导联系制度,明确分工与职责,实现学校整体办学质量的提升。教师应关心每一个学生,对后进生充满了关爱,力求“一个也不能落下”。调整教学进度,把握好质量观。把好单元质量关,认真作好质量分析,满腔热情帮助希望生,耐心辅导,订好培优补差计划,人头落实,作好分层辅导。注重学习习惯的培养,学习目标的明确,学习态度的端正,一句话,真正落实德育的首要地位,以德育促智育,促能力,促发展。要及时查漏补缺,加强基础知识、应用题、阅读、作文的练习,密切联系生活实际,开展社会实践活动,阅读课外书籍,拓宽学生知识面,培养学生养成预习、复习的好习惯,认真审题,认真分析数量关系等培养学生的逻辑思维能力。和老师们一起共商提高教学质量问题,改进教法,增添措施,使治薄工作有新的起色。

4、要加强业务学习,更新教育观念,刻苦钻研,认真贯彻执行新课标,用新的理念指导教学,提高自身素质,努力提高自己的教学能力。

5、积极开展丰富多彩的学科实践活动,让学生在活动中增长知识,陶冶情操,提高能力。同时加强课外阅读,扩大知识面,让学生在知识的海洋中遨游,去获取知识,以促进阅读、作文能力的提高。

6、深入细致开展教研、教改,要求教师及时进行教学总结,撰写教学经验、小论文,积极投稿。积极开展教研教改,相互学习,取长补短,探索提高教学质量的途径,使我校的教学质量有大幅度的提高。加强对课题科研的指导与督促,课题教师更要明白自己的任务与责任,努力开展课题研究,避免形式主义倾向。申报成功的课题要开始进行前期实施计划与测查,及时统计分析,开始课题实验研究,注重资料的收集与整理。加强对各级课题研究工作的开展。

7、重视兴趣活动的开展与落实,走特色发展之路。领导更要加强督促与指导,群策群力,力争展示出希望小学的风采。

综上所述,我们虽然取得了一些成绩,但也使我们看到了教育教学工作中存在的一些问题。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级,加强课堂教学的改革,加大教研教改的力度,改进教法,使素质教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。

学校教学工作总结

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