社会调查心得体会
为了促进学习与实践的相互结合，我们小组进行一次关于“公明文化素质”的实践调查，主要对位于雅安雨城区及其周边地区居民进行一次文化素质水平及其个人对于公明文化素质的看法。
文化素质指人们在文化方面所具有的较为稳定的,内在的基本品质,表明人们在这些知识及与之相适应的能力行为,情感等综合发展的质量,水平和个性特点。文化素质不只是学校教给你的科学技术方面的知识，更多的是指你所接受的人文社科类的知识，包括哲学、历史、文学、社会学等等方面的知识。这些知识通过你的语言或文字的表达体现出来、通过你的举手投足反映出来的综合气质或整体素质。所以有知识的人不一定有文化，不一定有思想，因为科学技术方面的知识也有很大的局限性，尤其是现在学校教育传授的技术方面的知识具有局限性和片面性。
对于此次调查，我的体会如下，人们对于公明文化素质的认识不到位，在调查过程中我们总是会是不是的被问到“公明文化素质是什么、涉及到什么内容、对我们有什么用”。我们把公民文化素质的定义将给他们听后，总结得出公民的文化素质普遍不高，需要政府高度重视这个问题，使人们的生活水平能够大幅度的改善，使人们能够更快捷的了解政府的决策，当人们遇到不合理的事情，学会用法律的知识解决问题。政府需要帮助人们了解文化素质的重要性，是人们更加重视这个问题。市区的居民普遍文化素质比乡镇居民高，应加大力度提高乡镇居民公民文化素质。
本次实践，从一定程度上增强了我们对事情的操作的能力，从实践调查问题的设计，问卷调查的分工，与被调查的个体的交谈，调研结果的分析与总结组员都积极参与，增强一个组织的协作性，使调研比较顺利的进行。同时我也发现这些过程中存在一些必须遵循的规律，比如，问卷的问题应该不应该带有任何偏向性，可以设计开放性、固定选项的题目；同时，题目量不应该过多，因为我们调研的对象多数为城镇居民，多为移动性的个体，过多的题目会造成被调研个体不乐意参与我们的调查；同时，设计的问题开放性也不宜超过3题。然后，在调研过程时，当被调查人员问及有关内容时，应做出客观的回答，不能掺杂自己的看法，不能偏向性的解说，否则，会造成调查结果出现偏差性的错误。
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