履职工作总结
杨涛，男，白族，1980年12月出生，现任职于云龙县民建乡岔花完小。本人自2008年4月评聘为小学教育小学二级教师以来，坚决拥护共产党的领导，忠诚于党的教育事业，工作上服从领导的安排，工作中团结同事，关爱学生，并不断加强自我修养，积极参加各种形式的培训和学校组织的一系列教学研究活动。我将学到的所有理论知识结合自己的教学实际运用到自己的教育教学中。现将自评聘为小学二级教师以来的工作情况总结如下。
一、重视理论的学习和实践相结合，努力提高自己的教学水平“逆水行舟，不进则退”。教师职业如果想成为太阳底下最光辉的职业，就必须不断学习，不断培训，以掌握新的知识结构，才能在实际教学中不被社会所淘汰。因此，我每年都参加假期开展的继续教育培训学习以及参与式教学培训。 本人曾2008年8月19日至8月24日，参加“希望工程教师上海培训基地的第36期教师培训”，为了地区教育改革和学科发展的趋势，改善和优化教学模式，还参加了云龙县教育局组织的中英合作第三轮第一期和第三期的“参与式”培训，2009年2月20日至2月23日又参加了《第三套全国中小学生系列广播体操》的培训。注重“教”与“学”相结合，在教学中不断提高自己的教学水平。
二、准确定位自己，不断转变教学模式
作为一名教育工作者，首先要准确定位自己，才能树立正确的人生目标。教师是为教育事业做贡献的，其实就是教好书，育好人，培养出对社会有用的人才。 自参加工作这十多年来，曾经为了工作的需要，调转到云龙县只嘎完小任校长两年，为这个地方的教育事业做出了自己应有的贡献，在还没完全建设好校园的艰苦条件下细心教育学生，认认真真工作。后来2009年又回到云龙县岔花完小任教，在这期间一直担任班主任工作，特别是遇上语言上有障碍的苗族学生，在一定程度上制约着学生对知识的学习，学生学习的氛围也很差，但是不管遇到多大的困难，对学生总是严格要求，细心辅导和纠正。通过自己的不懈努力，成绩一年年都有了新的变化。同时，也不断地转变教学模式，激发学生积极努力地学习，只有学好本领才能适应社会发展的需要。
三、乐于奉献，为培养家乡人才尽心尽力
十多年来，我一直在贫困山区任教，坚持以校为家，把学生当作自己的孩子一样耐心教育和照管。这几年来，我都担任了班主任和小学数学教学工作，真正做到把点点滴滴的时间都用在教育教学工作中。在班主任工作中，我平时注重根据学生的个性特点，采取不同的方法教育学生，经常对学生进行耐心细致地辅导工作，经常开展知识性、趣味性的活动，注重培养学生的动手能力，也对学生进行思想品德教育和安全知识的教育。教会学生们如何尊老爱幼，如何在紧急情况下避险和自救，与学生们打成一片，了解他们的心理特征，做他们的好朋友。 在教学过程中，我在每学期开始都严格认真制定好切实可行的教学计划、班主任工作计划，并在教学过程加以认真落实。在学期末进行教学总结时，对存在的问题进行反思和整改，并将经验和教训与其他教师交流，做到取长补短。 针对少数民族语言不通的特点，我总是耐心地对他们进行辅导、家访，采取循序渐进的方式，帮助他们提高知识水平，在课堂上采取灵活多样的教学方式来激发学生学习的积极性。诚然，我的艰辛付出也得到了回报，曾在2007至2008学年中小学五年级数学教学工作获得民建乡人民政府“一等奖”，被评为“乡级优秀教师”，在2008至2009学年中被评为“乡级优秀教师”，在2012至2013学年中小学六年级科学教学工作获得乡级“一等奖”和被评为“乡级优秀教师”，
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